発達科学コミュニケーション - バックナンバー

先生から「頑張ってる」と言われた息子が学校に行けなくなった理由

配信時刻：2026-10-12 12:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。


学校が合わない子の
ストレスを見逃しやすい
場面や出来事について

今日は生徒さんの体験談を
交えてお話していきます。


学校では
ちゃんと頑張っている。

先生からも
「一生懸命やっていますよ」
と言われている。

だけど、家に帰ると
イライラしてばかり。

宿題をやろうとすると
怒ったり、泣いたり…。

もしくは動画の世界に
逃避して何もしなかったり…。

そんなお子さんの姿を
見たことはありませんか？


実は

学校で頑張っているように
見えることと

子どもがストレスを
抱えていないことは

同じではありません。


今日は、小学４年生で
不登校になった息子さんを持つ

すずき真菜さんの
お話をご紹介します。


息子さんは小学３年生頃から
勉強をひどく嫌がるように
なりました。

特に算数。

毎日、問題がびっしり書かれた
宿題のプリントを前に

イライラしながら
自分の体を掻きむしって
取り組んでいたそうです。

九九を覚えたはずなのに
すぐに思い出せない。

書いた数字が自分でも読めず
筆算も一苦労。

ママが説明しても
「もう嫌だー!!」
と半べそをかいてしまう。


そんな様子を心配して
担任の先生に相談もしました。


すると、先生からは

「苦手な感じはあるかなと
　思いますが、

　いつも一生懸命やっていて
　すごく遅れているという
　わけではないですよ」

とお話がありました。


学校では
一生懸命やっている。

大きく遅れている
わけでもない。

それなら、大丈夫なのかな。


すずきさんも当時は

家で多少荒れていても
学校でできていればいい。

そう思っていたそうです。


ですが

本当に見たかったのは

大人が安心できるかどうか
ではなく

子どもは何に
困っていたのかなのです。


すずきさんは
息子さんの当時の様子を
こんなふうに振り返ってくれました。

頭の中では
理解できている。

考えるスピードも遅くない。

周りのこともよく見ている。


だけど、

考えるスピードに
書いたり説明したりするスピードが
追いつかなかったのではないか。


先生から見ると
みんなと同じように
やれている子。

だけど本人は、

200％くらいのパワーで
必死に頑張っていた。


しかも

周りのお友達ができていることを
自分はできていない。

学年が上がるにつれて
そんな違いにも
気づき始めていたのかもしれません。


完璧主義な一面もあった
息子さん。

本当は、やりたくない。

だけど、
やらなきゃいけない。

そうやって学校で
精いっぱい頑張ったあと

家に帰れば
もう余裕なんてない。


だから家では
怒ったり、荒れたり
することが増えていったんです。

「学校に行ってるからいいか」

「多少家で荒れるのは仕方がない」

と、すずきさんは迷いながらも
学校に行く息子さんを
先生と一緒に応援していたそうです。


ところが
小学４年生の後半から

息子さんは本格的に
学校へ行けなくなったのです。


ここで知っておいて欲しいのは

学校で200％の力を出して
頑張っている子に

家に帰ってからも
勉強を頑張らせ

休みたいと言い始めてからも
登校を頑張らせ続けたら？

いったい、いつ
ストレスから回復できるのでしょうか？


学校がしんどくなって
SOSを出している子に

まず必要なのは、

「まだできるよ！」
「こうやったらいいんじゃない？」

と、提案の必殺技を
繰り出し続けることではなく

その子にかかっている
ストレスを減らすこと。

これにつきます。


すずきさんはその後
発達科学コミュニケーションを学び

お子さんの状態を理解しながら
家庭での関わりを変えていきました。


学校には
行ったり休んだりしていたけれど

以前は家でも
イライラしたり
荒れたりしていた息子さんが、

家ではだんだん元気になり、
ママとお話ができるように
なっていったそうです。


学校に行けるようになったか
どうかだけではなく、

家で元気に過ごせる。

ママと話せる。

意欲的に過ごす時間が
作れている。

そんな変化も
回復の大切な一歩なんです。


もし今、お子さんが

学校を休んでいるのに
勉強もしたがらない。

家ではゲームばかり。

という状態なら


「何をやらせよう？」より先に

「学校生活の何がしんどいんだろう？」

「キャパオーバーの理由は
どこにありそうかな？」

と、考えてみてくださいね。


学校で見せていた姿と
家で見せていた姿。

その違いの中に
お子さんのしんどさを知るヒントが
あるかもしれません。


じゃあ、いったい、
すずきさん親子は

学校を休む選択をしたあと
どんなお家時間を過ごして

お子さんの
成長をサポートして
いったのでしょう？


今夜は、
そんなお話をしていきたいと思います。

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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