<時間>90分
<費用>無料
<場所>ZOOM(オンライン無料通話)
<特典>お子様にぴったりの発達サポートプラン

  

 

 

 

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繰り返し書かせずに
漢字が苦手な子が
夢中で書けるようになる!

  

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✔漢字の宿題を嫌がり
せっかく書いても
読めないくらい字が汚い


✔1本線が多かったり
惜しい間違いが多い


✔間違いを指摘すると怒り
書き直しを嫌がる


✔ひらがなは書けるのに
漢字が書けない


✔繰り返し書いているのに
覚えられない


✔わからないと
ノートをぐちゃぐちゃにしたり
癇癪を起こす


✔ノートや連絡帳は
勝手に省いて板書してくる


こんなお子さんの対応に
お悩みのママへ。
 
 
こんな様子のお子さんは
実は、

普通なら見過ごされるレベルの
書くことに苦手が目立つ
”書字グレーキッズ”
かもしれません。



字を書くのが苦手な子に

繰り返し書いて
練習をさせているのに
全然、効果がない、、、


つきっきりで対応しているのに
定着しない、、、


というお子さんには

繰り返し書かせることをやめて
あるチカラを育ててあげると

漢字の細部まで
見れるようになる

自分で集中して
取り組めるようになる

苦手なことにも
粘り強くやり遂げるようになる

など、一気に学ぶ意欲があがっていきます!


では、あるチカラとは何か?


実は、
見る力を伸ばすことで
全部叶うんです!

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見る力とは
視力ではなく、

目で見た情報を
正しく理解し

それに合わせて
手や体を動かすこと


お子さんの見る力を育てると、

・漢字を細部まで
見ることができ
丁寧に書ける


・漢字をパーツごとに
捉えやすくなり
正しく書けるようになるので
覚えやすくなる


・お手本を見ながら
ノートに正しく
スムーズに
書くことができる

など、

漢字の苦手を
解消するだけではなく

✔大事な情報に
注意を向けて
落ち着いて行動できる


✔やるべきことに
切り替えることができる


✔最後まで集中して
取り組むやり抜く力が育つ

などのチカラが育つので


・漢字ドリルを最後まで
丁寧な字で集中して
取り組めるようになる!


・遊びやゲームから
切り替えて
やるべきことに
自分で気づき取り掛かれる
ようになる!



など学習のやる気
グンと引き出されます。


そこで個別相談では


\繰り返し書かせなくていい/
漢字が覚えられない子が
夢中で書けるようになる!
3ヶ月子どもの発達サポートプラン


をお伝えします。


 
 

 

 

漢字の苦手タイプを
理解することで
困りごとをマルっと
解決できるママになれます!

親子笑顔.png

漢字の苦手は

学習のつまずきの中でも
目立ちやすい困りごとのため

お母さんはなんとか子どもに
できるようにしようと
必死になり

その結果

親子関係をこじらせてしまったり
子どもの自信を失わせるきっかけ
となるケースがとても多いんです。


漢字の学習方法というと
繰り返し書くことが一般的ですが


実は、漢字の苦手に
一番関係しているのは
「見る力」です。


では、どうしたら
子どもの見る力を育てることが
できるのでしょうか?



実は、ママの声かけだけで
子どもの見る力を伸ばすことが
できるのですが


ママの子どもを見る目を
養う必要があるんです



漢字が苦手の理由は
大きく分けると3つ
にわけられますが、


うちの子はどのタイプかな?
ママが見極める目を持つことが
できるようになると


子どもの脳をマルっと理解
することができ
あらゆる困りごとをママが
自分で解決できるように
なれるんです!



だから私は
ママとの会話で脳を発達させる
発達科学コミュニケーションと合わせて

目と体を動かす
1日3分の見るトレ

をお伝えすることで


漢字の苦手に振り回されずに
親子のイライラガミガミを
ゼロにできるママ
増やしています!


個別相談では、
お子さんの発達チェック

漢字が苦手タイプ、
ママのスキルチェック

することで

親子にぴったりの
発達サポートプラン
ご提案していきます^^


 

 

 

 

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今の関わり方が
これからの過ごし方を
左右します!

勉強が全くできない
わけじゃないのに

書くことに苦手がある
”書字グレーキッズ”

グレーゾーンであるが故に


✔ひらがなは書けるけど
漢字は書けない


✔漢字の画数が少ない
小2まではできている


✔ゆっくり落ち着いて書けば
丁寧に書ける
 
など、

いつもできないわけじゃなく
できるときもあるので


やらないのは
やる気がない!


やればできる!


誤解され注意されることが多くなります。


すると、

・どうせ自分なんてできない、、、
やっても無駄、、、
と自信ややる気を失う


・反抗的になる


・できていたことまでやらなくなる
 
といった困りごとが増えてしまいます。


書字グレータイプは
 
漢字学習が難しくなる
小学校3年生で気づくケース
多いんですが


軽度がゆえに、就学前後では
様子を見ましょう、、、
と、見過ごされて


大きくなってからわかる
と言うケースも
実は少なくありません。



書くことの苦手は
発達凸凹のSOSのサイン
です!


だからこそ、
 
漢字の苦手を放置せずに
子どもに合った対応をすることで
漢字のつまずきだけでなく


実は、


朝の支度をスムーズにできる

物の管理を自分でできる

友達トラブルがなくなる

登校しぶりを解消
など、
 
生活面での困りごとも
マルっと解消していくことが
できるんですよ^ ^


 

漢字が苦手な子が
夢中で書けるように
なりました!

「漢字テストほぼ白紙の子がもっと勉強したい!と言い出した」

生徒さんの声.png

受講生のMさんは
小3男の子のママです。

✔毎日の漢字の宿題は、
気が散りやすく
 進まないので
つきっきりで手伝っている



✔書くスピードが遅くて時間内に
漢字テストを最後までできない

✔小3になると
やってもどうせできない、、、
と、やる気がない

✔わからないと
ノートをぐちゃぐちゃにして
癇癪を起こす

ーーーーーーーー
こんな様子に、

つきっきりで対応して

せっかくできるように
アドバイスをしても

怒り出して反発してくる、、、

登校しぶりも出始めたので
この先が心配、、、
ーーーーーーーー
そう教えてくださいました。


書くことの苦手は
発達凸凹のSOSのサイン
ですので、

小手先のテクニックや
漢字を書くコツでは
うまくいきません。


子どもの脳を発達させるためには
3ヶ月から半年かかりますし、
正しい順番で
正しい対応を

継続すること
必要になってきます。


Mさんは
私のレクチャーに参加し
学んだことを理解し
コツコツと実践しました。

その結果、

<受講1ヶ月後>
・子どものできないことに
イライラせずに
 対応ができるように!



・できないとイライラして
 ノートをぐちゃぐちゃにする
 宿題中の癇癪から
 気持ちの切り替えが早くなった!

<受講3ヶ月後>
・漢字テスト白紙だった子が
 もっと勉強したい!と
学ぶ意欲が高まり
習い事を始めた!


・登校しぶりがあったのに、
 親と離れて過ごす
宿泊イベントにも参加したいと
 挑戦する意欲が出てきた!


など、グンと学ぶ意欲がつき
挑戦することが増えていきました^^

 

 

 

 

 

「間違えた漢字の復習のやり方を自分で考えるようになりました!」

生徒さんの声 (3).png

受講生のNさんは
小4女の子のママです。


✔小3になり、画数が多い漢字を
正確に書けなくなった


✔漢字のへんとつくりが逆になったり
鏡文字を書いている


✔字が雑なので漢字だけじゃなく
算数でも計算ミスがある


✔宿題中に指摘すると
どうせバカだから、、、という


など、こんな様子に

つきっきりで対応しているのに
定着しない、、、


感情的に叱って対応する
自分を変えたい

そう教えてくださいました。


そこで、Nさんは
書き直しや
繰り返し書かせることや
注意することをやめて


自己肯定感を高めて
行動力を引き出す対応
に変えていきました。

その結果

ーーーーーーー
声かけを変えるだけで
自分から宿題してくる!
と言って本当に始めていたり

支度など身の回りのことを
スムーズに進められるようにも
なっていて驚きです!


そして、ついに!
漢字テストで
30点台をとっていた子が
90点台をとってきました!


間違えた漢字を
復習するやり方
自分で考えることが
できるようになりました!


ヘビのような字だったものが
丁寧に書こうと気を付けている姿にも
本当にびっくりしています!


今度は、やってみたいことがあるから
そのために、苦手な算数も頑張る!
学ぶ意欲も出てきていて

子どものチカラを引き出すことが
できているんだと嬉しくなりました!
ーーーーーーーー

正しい対応をすると
漢字の苦手だけじゃなく
生活面の困りごとも解消
していくんですよ^^


 

 

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個別相談お申し込みの流れ

個別LP写真.JPG


STEP1

 事前ワークとして、あなたの想いや
 お子さんの現状を明確にする
 <12の質問>にメールでご回答して
 頂きます。

 

 

STEP2

   実際にお話して、事前ワークをもとに
 現状のお子さんの様子や、
 お困りごとをお聞きします。

 

STEP3

   発達の課題や親子の
 コミュニケーションの診断を行い、
 客観的な数値から現状の課題を
 説明します。


 

STEP4

   お子さんの発達の課題を整理し、
 その優先課題にフォーカスして
 お子様だけのサポートプラン
 をご提案いたします。

 

【注意事項】 


①個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。




②万が一、
ご希望の日程に添えない場合は、
こちらから再度ご相談させていただく
場合がございます。


お申込み後に届くメールに
記載されている、
事前ワークのご提出をもって、
ご予約確定となります。  

 

期限内に事前ワークを
ご提出いただけない場合には、
ご予約の取り消しをさせて
いただく場合がございます。




 

お申込後
メールが届きます

個別相談お申し込み、及び、
事前ワークのご提出後

自動返信メールをお届けします。


返信メールが届かない場合は、
お申し込み及びワークのご提出が
うまくできていないことが
考えられます。



その状況は
こちらではわかりかねますので、
ご心配な場合には、メールにて
お問い合わせください。
(hitomi.k.8255@gmail.com)


特にicloudのメールをご利用の方は
メールが届かないケースが多発しています。


可能であれば、gmailなど
他のアドレスでご登録ください。


また、auのメールをご利用の方は
「受信リスト設定」で
からのメールが受信できるように
設定をお願いいたします。


私と一緒に
ワクワクしながら
お子さまとお母さんの未来をお話しましょう!



 

字を書くのが苦手な子の
夢中で書けるチカラを伸ばして
学ぶことが楽しい!を育てています!

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改めまして、こんにちは!

1日3分の”見るトレ”で
漢字が覚えられない
書字グレーキッズが

夢中で書けるようになる!

発達科学コミュニケーショントレーナーの
こばやしひとみです。

 

私には小学5年生の息子がいます。


発達科学コミュニケーションに出会う前は、

・漢字の宿題が大嫌いで癇癪を毎日起こす

・朝の支度が進まない

・友達トラブル

・行動の切り替えができない

・激しい登校しぶり

など困りごとだらけ。
 

そんな息子に

「うちの子将来大丈夫?」

「どうしてみんなと同じようにできないの?」

と不安になり毎日叱り続けていました。


だけど何度も言い聞かせても
反抗がひどくなるばかり。


そんなときに
発達科学コミュニケーションに出会い
自分が変わるしかない!
学ぶことにしました。



すると声かけを変えるだけ
息子が素直に聞いてくれるようになり
反発もなくなりました


漢字練習が 大嫌いだった息子 (1).png


そして
自分から宿題を
やるようになっただけでなく
 
朝の支度も時間を見て
進めるようになったり
 
友達トラブルが減って
学校からの電話も無くなりました。



そして私自身にも
子どもを見る力がついたことで
息子が本来持っている
強みに気付くことが
できるようになり


読書感想文のコンクールで優勝したり、

学校の学びだけじゃなく
自分が知りたい!ということを
調べて、考えてまとめる
自学ノートも書くようになりました!


名称未設定のデザイン (5).png
 
この経験から

漢字が苦手な
凸凹キッズには

繰り返し書かせる練習よりも
脳を育てる声かけで
見る力を伸ばせば
うまくいく!

と確信しました。



漢字の苦手に振り回されずに
子どもが本来持っているチカラを
伸ばせるママ
もっと増やしたい!


そんな思いで活動しています。


 私もこんな風になれたら嬉しい!
と思った方は
私に会いにきてくださいね^ ^

 

 

 

 

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★時間は平日の10時、13時のいずれかでご記入ください。
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kobayashi.hitomi@hk-mama.comを受信できるようにしておいてください。
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★こちらの個別相談は発コミュを受講したことがない方が対象です。受講生の場合は担当トレーナーにご相談ください。
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24時間以内に返信をお願いします^ ^

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