こんな毎日になっていませんか？

 

良くなったと思ったら、
また吃音が増える。

「様子を見ましょう」
と言われても、
本当にこのままでいいのか分からない。


子どもの前では笑っているけど、
本当は不安でいっぱい。


「私の関わり方でいいのかな…」


夜になると検索して、

「小学生　吃音」

「もう良くならないのかな…」


そんなページばかり
開いてしまう。

私も同じでした。


次男が小学生になった頃、

家では笑って話していたので
「大丈夫かな」
と思っていました。


でも学校では

少しずつ
話すことに慎重になっていました。



よくなったと思ったら、
また吃音が増える。



そのたびに、
どもる回数ばかり見て
一喜一憂していました。



でも本当に見落としていたのは、
どもる回数ではなく、
子どもの状態でした。



関わり方を変えていくと、
少しずつ学校のことや
困ったことを
話してくれるようになり、



「やってみる」
「もう一回やってみる」


そんな姿が増えていきました。


だから私は、
あの頃の私が
一番知りたかったことを
この小冊子にまとめました。



小学生になってからでも
できることがあります。

この小冊子でわかること


この小冊子では
小学生の吃音を
どもる回数だけで見ないために、

３つの視点を整理できます。


・話す前に守りに入っているサイン

・子どもが話したくなる入り口

・詰まっても失敗しても
また戻れる関わり方



お子さんの今の状態を確認しながら
お家でできる一歩を見つけていきます。