早く起こそうとしても、
なぜ起きないのか理由がわかりました。

繊細な娘。
小学生まで勉強もできていたし、
おともだちもたくさんいて、

順調に育っていると思っていました。

だけど、
中学1年のゴールデンウィーク明けから
だんだんと学校の不満や
ネガティブな発言が
出てくるようになり、

そのうちにお風呂や
歯磨きをキャンセルするように。

その理由がわからず、
根ほり葉ほり子どもにたずねたり
しましたが、

「わからない」そう答える娘に
疑問だらけでした。

だけど小冊子を読んで
そうだったのか！
と娘の回復段階が紐解けました。

私も看護師で息子の自律神経の不調には
ある程度、知識がありました。

体はよくなっているように見えましたが、
それでもなかなか治らない息子に
何かしてあげられることはないか、

そう思い小冊子を読んでみました。

参加してみて、
自律神経に与える影響は
子どもの脳の反応と親のかかわり方が
大きいとわかり、

私にできることがまだあるんだ！と
希望が持てました。

今はまだ停滞期だとわかったので、
行動を促す声かけを頑張りたいです。

私はこだわりタイプの高2男子、
繊細タイプの中3女子、
完璧主義の小4女子の
3児のママです。

息子は小さいころから
好奇心旺盛で
目をキラキラさせた子どもでした。

それが中学受験を機に、
予期せぬ困難に見舞われます。


これまでの個性重視の子育てから
厳しい中学の波に乗れるように

手出し口出しが増えていきました。

息子は過剰適応した結果、
中学1年生の冬に

起立性調節障害に。

腹痛・頭痛、朝起きられない症状が続き、

夕方近くに起きてきても腹痛が続く。

表情から笑顔がなくなり、
部屋に引きこもるようになりました。

発症から半年間、
ただ見守るだけの絶望の日々。

こんな生活いつまで続くの⁉
この子の将来はどうなるの⁉

そんな不安に飲み込まれそうな中、
私は発達科学コミュニケーションと
出会います。

私が発達科学コミュニケーションに出会い
受講を決めた理由は

❶親が変わるペアレントトレーニング
であったこと。

❷思春期の子に気づかれずに
サポートできること。

❸一生モノのスキルになること

この3点に強く惹かれ
受講を始めました。

すると、
息子にどんどん笑顔が戻り、
会話が増え、

趣味の活動や、
学校にトライし始めたのです。

はじめはぎこちなかった五月雨登校が
だんだんと通える時間が伸びてい、

修学旅行や、科学甲子園ジュニアへの挑戦、
アメリカ留学などにもトライし始めました。

そして、1年間の勉強のブランクを乗り越え、
特待生として高校に合格します。

今では毎朝6時に起きて、
バス通学しながら

高校生活をめいっぱい楽しんでいます！

こんな変化を遂げたのも
おうちの時間を

脳を育てる時間に
変えたから！

思春期はサポートが見つからず、
進路決定の大事な時期と重なり
こじらせいやすい時期です。

だからこそ、ママが
課題に気づいたら即サポートが
鉄則です！

お子さんを苦しめるネガティブ思考をやわらげて
自分らしく選択できる人生を
歩んでほしい！

そんな思いでこのセミナーを開催します。