娘は6歳になっても指しゃぶりがやめられなかったことをきっかけに発達検査を受け、「数値はとても良いから同級生に比べて少し難しく考えて緊張してしまうことがあるだけ。発達には何も問題は無い」と言われ安心していました。

しかし、小学校に入学して2ヶ月目、突然「ママと離れたくない」と言って、私が一緒に教室まで着いていかなければならなくなり、教室に着いても私と離れられずに泣いてしまうようになりました。

「お友達もいるし先生も大好き。でもママと離れるのがとにかく嫌だ」と。

娘に何が起きているのかわからず、誰に相談しても、しばらく付き添い登校して様子を見ましょうと言われ、心身ともに限界を感じていた数ヶ月。やっと道が見えた気がしました。

子どもの困りごとは、私がフルタイムで働いていて、一緒にいる時間が少ないせいだと思い込んでいました。

朝から「行きたくない」と言われるたびに焦って、励まして、どうにか連れて行こうとすることしかできませんでした。

この本を読んで、「行きたくない」は脳からのSOSだと知り、初めて「子どもの感じ方」に目を向けられました。

小さなできたを見つけて肯定してあげること、そしてまず笑顔と優しい声で安心を届けること。

難しいことじゃなくて、私にも今すぐできることがあるんだとわかり、早速やってみようと思いました！

できるよ！大丈夫！と言い続ければ子どもは元気になるものだと思ってました。


まさか逆効果だったとは…。

「脳を安心させる」というフレーズは初めて聞いたのですが、行きしぶりと脳の関係がとてもわかりやすく書かれていました。


まずは今日から肯定の声かけを真似してみようと思います。

繊細な娘をどうにかしてあげたいという思いは強いものの、一緒にいるとイライラしてしまう自分も変えたいという思いでした。

娘の脳がどういう状態なのかがわかり、親子のコミュニケーションの中で寄り添うではなく肯定するトレーニングをしていく中で娘も私自身も変われるのでは？と希望が持てました。