私は、

中学3年の
アスペルガータイプの長男、


小学3年（双子姉）の
グレーゾーンの長女、


同じく小学3年（双子弟）の
知的障害があるダウン症次男、

3人の子どもを育ててきました。

長男は
小学3年で不登校になり、
ゲーム三昧で家にこもり、
暴言や暴力も増えて、
朝は長男に蹴られて起こされるほど。



長女も
「学校に行きたくない」
と言うようになり
集団の中で
表情が消え、
話せなくなっていきました。

次男のことで手一杯だった私は、
「普通級に通っているんだから大丈夫」
と思っていた
長男と長女の困りごとに、
なかなか気づけませんでした。

だけど、
「普通」だと思っていた
その子たちこそ、
本当はとても困っていたんです。

先生からの言葉、
周囲とのギャップ、
本人のイライラや自信のなさ。


それが日に日に
行動としてあらわれて、
毎日が本当に苦しかった。

「なんで？」
「どうしたらいいの？」と
涙を流しながら
子どもたちと
向き合う日々のなかで、


出会ったのが

脳の発達を加速させる
ペアレントトレーニング
発達科学コミュニケーション
でした。

子どもの行動には「理由」がある。
そしてその理由は、
「育て方のせい」ではなく、
脳の発達の未熟さ
であるということ。

私自身が、
3人それぞれ違うタイプの子に
合わせて声かけを変え、


脳の土台を育て
“できない”を“できた！”に
変えてきたからこそ、

「ママの声かけで、
グレーゾーンは卒業できる」
と、心から伝えたいのです。

今、目の前のわが子に
「どう関わればいいのかわからない…」
と悩んでいるママへ。


私だからこそ、
あなたの味方になれます。