根拠が分かるから子育てがラクになる!
低学年の繊細キッズは
学校を休ませて
強みを育てる！
小学校低学年なのに
もうすでに学校を嫌がっている
これまであまり困りごとは
なかったのに、
学校に入ってから繊細さが出ている
こんな子どもにとって
学校がしんどいのは
もう分かってる・・
だけど、
小学校低学年で
学校を休ませても大丈夫なの？
だったら
「学校を休ませて強みを育てる」という
選択をしてもいいんです。
休むことは逃げじゃない。
未来につながるチャンス。
むしろ、
弱っているときに
ムリに行かせるより、
休むことで
“その子らしさ” が
育っていくんです
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行き渋りのストレスは
すぐに対応しましょう
行き渋りや休みが増えてくると、
多くのママが悩みます。
「まだ低学年なのに
休ませて大丈夫？」
「勉強が遅れるのが心配」
「罪悪感でいっぱい」
ですが、
学校を休む時間があるからこそ
子どもの 強み が顔を出すんです。
好きなことに夢中になる
安心して笑える
自分を信じられる
そんな経験が、
どんな勉強よりも大切な
“生きる力” を育てます！
子どものSOSをそのままにせず
今すぐ対応しましょう。
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ママがやるから
ずっとサポートできる
人生にはいろんな転機が
訪れます。
どんな時もお子さんを一番近くで
支えられるのはママです。
ママがおうちで
子どもの脳を伸ばせるようになれば
どんなことがあっても
子どもの未来を信じられる
ママになれます。
訪れます。
どんな時もお子さんを一番近くで
支えられるのはママです。
ママがおうちで
子どもの脳を伸ばせるようになれば
どんなことがあっても
子どもの未来を信じられる
ママになれます。
声かけを変えて
お子さんが変わったママたちの声を
ご紹介します。
（小２ 男の子のママ）
３ヶ月で「学校へ行く」と
自分から宣言しました！
自分から宣言しました！
息子は、夏休み明けから「学校に行かない」と言って
学校を休み始めました。
それまでも「行きたくない」とは言っていたので、
恐れていた不安がとうとうやってきたと
思いました。
発コミュを始めて気づいたことは、
息子のことを否定して、叱ってばっかりだったということです。
息子のできているところを肯定して
自信をつける声かけに変えると
３ヶ月後には「学校に行く！」と自分から宣言して
行くようになりました。
今では行き渋ることもなく
元気に学校に通っています。
学校を休み始めました。
それまでも「行きたくない」とは言っていたので、
恐れていた不安がとうとうやってきたと
思いました。
発コミュを始めて気づいたことは、
息子のことを否定して、叱ってばっかりだったということです。
息子のできているところを肯定して
自信をつける声かけに変えると
３ヶ月後には「学校に行く！」と自分から宣言して
行くようになりました。
今では行き渋ることもなく
元気に学校に通っています。
（小３ 女の子のママ）
穏やかな日常が
送れるようになりました。
送れるようになりました。
毎朝、「行きたくない！」と泣いて暴れる娘を
必死の思いで学校に連れて行ってました。
周りの目は気になるし、
先生には、「連れてきてください」と言われるし、
なんで私ばっかりこんな辛い思いしなきゃいけないの？
と思っていました。
それから、学校に行けない日が続いていました。
発コミュを学んで声かけを変えると、
まず家での癇癪が減りました。
話し方もどんどん穏やかになりました。
今では、少しずつ自分のペースで
学校に行けるようになりました！
「学校に行きたくない」は
放っておいても
脳のストレスは溜まっていくばかりです。
何かおかしいなと感じたら
ママの直感を信じて
すぐに対応を開始してくださいね！
必死の思いで学校に連れて行ってました。
周りの目は気になるし、
先生には、「連れてきてください」と言われるし、
なんで私ばっかりこんな辛い思いしなきゃいけないの？
と思っていました。
それから、学校に行けない日が続いていました。
発コミュを学んで声かけを変えると、
まず家での癇癪が減りました。
話し方もどんどん穏やかになりました。
今では、少しずつ自分のペースで
学校に行けるようになりました！
「学校に行きたくない」は
子どものSOS
子どもが「学校に行きたくない」と
言い始めたら
すぐに対応が鉄則です。
言い始めたら
すぐに対応が鉄則です。
放っておいても
脳のストレスは溜まっていくばかりです。
何かおかしいなと感じたら
ママの直感を信じて
すぐに対応を開始してくださいね！
個別相談の流れ
STEP1
事前ワークとして、あなたの想いや
お子さんの現状を明確にする
＜12の質問＞にメールでご回答して
頂きます。
お子さんの現状を明確にする
＜12の質問＞にメールでご回答して
頂きます。
STEP2
実際にお話して、事前ワークをベースに、
現状のお子さんの様子や、
それに対してのお悩みをお聞きします。
現状のお子さんの様子や、
それに対してのお悩みをお聞きします。
STEP3
課題やコミュニケーションの診断を行い、
現状の課題を洗い出します。
現状の課題を洗い出します。
STEP4
お子さん（クラスのお子さん）の
課題を整理し、
その優先課題にフォーカスして
お子様だけのサポートプランを
ご提案いたします。
課題を整理し、
その優先課題にフォーカスして
お子様だけのサポートプランを
ご提案いたします。
【注意事項】
①個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。
②万が一、
ご希望の日程に添えない場合は、
こちらから再度ご相談させていただく
場合がございます。
お申込み後に届くメールに
記載されている、
「事前ワーク」のご提出をもって、
ご予約確定となります。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。
②万が一、
ご希望の日程に添えない場合は、
こちらから再度ご相談させていただく
場合がございます。
お申込み後に届くメールに
記載されている、
「事前ワーク」のご提出をもって、
ご予約確定となります。
期限内に事前ワークを
ご提出いただけない場合には、
ご予約の取り消しをさせて
いただく場合がございます。
個別相談お申し込み、及び、
事前ワークのご提出後、
自動返信でメールが送信されます。
返信メールが届かない場合には、
お申し込み及びワークのご提出が
うまくできていないことが
考えられます。
ご提出いただけない場合には、
ご予約の取り消しをさせて
いただく場合がございます。
個別相談お申し込み、及び、
事前ワークのご提出後、
自動返信でメールが送信されます。
返信メールが届かない場合には、
お申し込み及びワークのご提出が
うまくできていないことが
考えられます。
特にicloudのメールをご利用の方は
メールが届かないケースが多発しています。
可能であれば、gmailなど
他のアドレスでご登録ください。
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可能であれば、gmailなど
他のアドレスでご登録ください。
私と一緒に
学校教育の未来についてお話しましょう！
個別相談に
申し込む
私の想い
発達科学コミュニケーション
トレーナーの
はぎはらさゆりです。
私は元小学校の先生。
たくさんの子どもたちや
お母さんたちと
関わってきましたし、
不登校支援の経験もあります。
ですが、だからこそ、
娘の行き渋りは始まった時
学校を休ませることに
学校を休ませることに
どうしても抵抗があり、
「休んでいいよ」と
心から言ってあげることが
できませんでした。
心から言ってあげることが
できませんでした。
学校の先生だったからこそ、
学校を諦めたくない
という想いがずっとありました。
学校を諦めたくない
という想いがずっとありました。
だけど、
それが娘を苦しめていたんです。
それが娘を苦しめていたんです。
「学校行けなくてごめんね」
「私ダメな子だよね」
「私ダメな子だよね」
と言わせてしまいました。
だからこそ、今では、
娘の脳の中で
何が起こっているのかを理解して、
何が起こっているのかを理解して、
心から娘のことを
信じて
見守れるようになりました。
安心を取り戻した娘は、
将来なりたいものを見つけ、
それに向かって
毎日努力する子に！
信じて
見守れるようになりました。
安心を取り戻した娘は、
将来なりたいものを見つけ、
それに向かって
毎日努力する子に！
だけれども、
この心の中の整理を
ひとりでやるのは
とっても難しいし、
ひとりでやるのは
とっても難しいし、
時間がかかる。
そして、
休んでいる間に何をすれば、
学校復帰に向かうのか？
休んでいる間に何をすれば、
学校復帰に向かうのか？
それがわからないから不安になる。
だから私は
発達科学コミュニケーション
トレーナーとして
ママをサポートする
この仕事をしています。
発達科学コミュニケーション
トレーナーとして
ママをサポートする
この仕事をしています。
学校を上手に休ませながら
私と一緒に頑張ってくださっている
生徒さんは、
３ヶ月ほどで
８０％以上の生徒さんが、
８０％以上の生徒さんが、
登校がスムーズになった！
とおっしゃってくださいますし、
とおっしゃってくださいますし、
全く学校に行けなかった
お子さんでも
お子さんでも
「行ってみようかな」と
挑戦しだすお子さんも
挑戦しだすお子さんも
いらっしゃいます。
だから大丈夫。
「学校を休ませて 強みを育てる」
それが、ママと子どもにとっての
新しいスタートになります。
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