〈時間〉90分
〈費用〉初回無料
〈場所〉zoom（無料ビデオ通話）
〈３大得点〉発達チェック
ライフパフォーマンス上達個別プラン
親子のコミュニケーション診断
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境界知能のお子さんに
「自信」と「リーダーシップ」の力を
プラスするとさらに大きく羽ばたける
私の講座でできること。
それは、
やる気がない
怠けていると
思われてしまう
境界知能のお子さんが
自信を持って、
リーダーシップを持って
自分の得意なことに
力を発揮していく子になる
未来を作ること
ママと子どもが
自分の得意なことに
力を発揮していく子になる
未来を作ること
ママと子どもが
毎日にワクワクしながら
成長してけるよう
ママをサポートしています。
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自分でできることが増えて
毎日がラクに楽しくなりました♡
小２男の子のママ
＼知的ゆっくり小３男子・人前が苦手な子が行事のリハーサルに出られた！宿題も５分でできるように／
人前に出るのが苦手、たくさんの人は恐怖を感じ、いつもと違うことも苦手な息子。これまで運動会、学芸会は観客席で鑑賞でした。また、勉強が苦手で私が叱らないと宿題を始められず、
やり始めても、間違ったりわからないとすぐ嫌になって投げ出してしまっていました。
松下先生の個別相談を受けて、私の言葉が息子に届いてなかったんだ！と気づきました。それから講座で習った通りに息子に褒め聞かせの声かけしていくと、「学芸会のリハーサルにみんなと一緒に参加できた！」と先生から報告がありました。人前でセリフを言うことは初めてでびっくりしました。
やり始めても、間違ったりわからないとすぐ嫌になって投げ出してしまっていました。
松下先生の個別相談を受けて、私の言葉が息子に届いてなかったんだ！と気づきました。それから講座で習った通りに息子に褒め聞かせの声かけしていくと、「学芸会のリハーサルにみんなと一緒に参加できた！」と先生から報告がありました。人前でセリフを言うことは初めてでびっくりしました。
あと、先生と考えた方法で、宿題は5分で終わるようになりました。今までのバトルがなんだったのか・・
あのまま、自己流の子育てをしなくて本当に良かったと感謝しています！
小2男の子ママ
＼知的ゆっくり小２男子・自分でゲームを終わりお風呂に入るように！／
息子のいいところを伝えるだけで、発コミュを初めて１ヶ月で自分でゲームを終えて、
お風呂に入るようになりました！
イヤイヤ・ダラダラ時間が減り自分でできる行動が増えてきたので笑顔の時間が増えました。
小4女の子のママ
＼知的ゆっくり小４女子・癇癪ゼロに！／
発コミュを初めて１ヶ月で8年続いた癇癪がゼロになりました！
とにかく気に入らないことがあると大声を出す娘を怒らせないように気を遣いながら生活する日々でした。
講座を受講して毎日褒め言葉を聞かせる時間を作りました。すると、癇癪が全くなくなり、怒らずに朝の支度ができるようになりました。娘と楽しくショッピングする夢が叶いました♪
とにかく気に入らないことがあると大声を出す娘を怒らせないように気を遣いながら生活する日々でした。
講座を受講して毎日褒め言葉を聞かせる時間を作りました。すると、癇癪が全くなくなり、怒らずに朝の支度ができるようになりました。娘と楽しくショッピングする夢が叶いました♪
年中男の子のお母さん
＼知的障害３歳・自分からお着替えできた！／
指示しても全く動かず、何から手をつけていいか分からない状態でした…。
1ヵ月で朝から自分でお着替えができるようになりました。自分でできる身の回りのことが増えるとお話も上手になりびっくりしています。
私自身が松下先生にサポートしてもらうから、私も息子をサポートできたと思います。
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お子さんが３ヶ月で
自信とリーダーシップがつく！
ママが
お子さんができていることを
伝える褒め聞かせで
３ヶ月で
自信とリーダーシップ
がつきます。
境界知能の
お子さんにとって大切なのは
自分へのイメージです。
自分へのイメージが変わると
行動が変わります。
発達科学コミュニケーション講座では
毎日ママがお家で
お子さんがまだ気づいていない
お子さんのできることを
伝える
褒め聞かせで
僕はできる
私はできる
という揺るぎない土台が
育ちます。
「自信を持って欲しい」
お子さんができていることを
伝える褒め聞かせで
３ヶ月で
自信とリーダーシップ
がつきます。
境界知能の
お子さんにとって大切なのは
自分へのイメージです。
自分へのイメージが変わると
行動が変わります。
発達科学コミュニケーション講座では
毎日ママがお家で
お子さんがまだ気づいていない
お子さんのできることを
伝える
褒め聞かせで
僕はできる
私はできる
という揺るぎない土台が
育ちます。
「自信を持って欲しい」
「リーダーシップを持って欲しい」
というママの願いが叶います！
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どうせ僕なんてという子は
今すぐが鉄則です！
- 「どうせ僕なんて」と言う
- やる前から「無理だ」と言ってやらない
- 何度教えても覚えない
- 誰かがやってくれるのを待っている
こんなお子さんは
やる気がないのではなく
本当は自分でやりたい
気持ちがあるのに
自分ができると信じられないから
やる前に諦めている
もったいない状態です。
その状況を
本当は自分でやりたい
気持ちがあるのに
自分ができると信じられないから
やる前に諦めている
もったいない状態です。
その状況を
３ヶ月で卒業し
自分の本当に
やりたいことに取り組む
発達の次のステップに
進みたいと思いませんか？
「自分でできることを
増やしたい」
自分の本当に
やりたいことに取り組む
発達の次のステップに
進みたいと思いませんか？
「自分でできることを
増やしたい」
「堂々とチャレンジしてほしい」
のであれば
今が、ママの力で子どもに
今が、ママの力で子どもに
【自信とリーダーシップ】を授ける
ベストタイミングです。
個別相談に
申し込む
【オンライン個別相談の流れ】
STEP1
お子様の様子をより詳しく
把握するために、
個別相談の前に『事前ワーク』を
ご提出いただきます。
STEP2
STEP2
当日は、まず現状のお悩みをお聞きします。
次に、発達の課題を整理する
子どものタイプ診断をしながら
客観的な数値からさらに
分析を行います。
最後に、お子さんの発達や
頑固さへの課題を整理し
お子さんを発達させることができる
主体性を持った自立への
サポートプランをご提案します。
サポートプランをご提案します。
（注意事項）
ご予約・キャンセルに関する
大切なご案内です。
必ずお読みください。
１．
個別相談は保護者の方と行います。
個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。
２．
万が一、ご希望の日程に添えない場
万が一、ご希望の日程に添えない場
合はこちらから再度ご相談させてい
ただく場合がございます。
３．
個別相談お申し込み後、
メールが届きます。
個別相談お申し込み後、
メールが届きます。
数時間たっても届かない場合には、
アドレスを誤ってご登録された
可能性がありますので、
再度ご登録ください。
可能性がありますので、
再度ご登録ください。
迷惑メールフォルダや
プロモーションフォルダに
届く場合もありますので、
届く場合もありますので、
一度ご確認ください。
４．
お申込み後に届くメールに
記載されている
お申込み後に届くメールに
記載されている
「事前ワーク」のご提出をもって、
ご予約確定となります。
メール内容のご確認を必ず
お願いします。
お願いします。
このような順番で、
結果につながる発達課題を見つけます！
その発達課題に集中してお子さんの
成長を促すきっかけにしましょう！
発達科学コミュニケーションに
取り組むことで、
１〜２ヶ月に１度しか受けられない
１〜２ヶ月に１度しか受けられない
専門機関での指導を、
毎日受けているような状態を作り出します。
個別相談に申し込む
自己紹介
発達科学コミュニケーショントレーナー
松下かよです。
私の話をさせてください
中２男子
小２男女双子
（男の子の次男がダウン症）
夫
の5人家族です！
知的障害のあるダウン症の
次男の対応について
病院や、療育の先生に相談しても
日常生活の細かな困りごとは
解決しませんでした。
朝起きてすぐ
ソファに座り込んで
動かない息子に
私の口調は強くなる一方…
ソファに座り込んで
動かない息子に
私の口調は強くなる一方…
次男もますます
頑固になる悪循環でした。
頑固になる悪循環でした。
そのうち、
次男はストレスがたまったのか
今までできていたこともやらず、
園の友達に手が出てしまったり、
強い口調で怒ったり、
登園するのを嫌がったりするように。
「普通の暮らしがしたい…」
もうどうしたらいいかわからず
仕方ないと諦めかけていました。
そんな時出会ったのが
発達科学コミュニケーション。
親子のコミュニケーションを
スムーズにして
次男と向き合うと
悩み事だらけだった
育児がどんどんラクになっていきました。
私が、あなたの子育ての
プロデューサーになります。
一人で抱え込む必要はありません。
あなたの声かけが、
お子さんの未来を変える力になるよう、
私が全力でサポートします。
親子の笑顔を増やし、
日常をもっとラクに、
そして豊かにデザインしましょう
発達科学コミュニケーション個別相談会