9月電子書籍DLページ
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もう悩まなくていい！
脳科学×心理学の力で
学校復帰させる！
子どもが不登校で
この先どうなるの？と
頭を悩ませているママへ
ストレスがかかりやすい
ADHDキッズが
＼３ヶ月で学校復帰できる！／
ママの関わり方を
マルっとご紹介！
無料でダウンロード
不登校キッズは
４つのステップで関わると
学校復帰できる！
本当は楽しいこと大好き！
友達と遊びたい！
学校に行きたい、
その気持ちはあるのに
学校での失敗経験や
傷つき体験をたくさんしてしまい
学校へ行けなくなった
ADHDタイプのお子さんは
実は
学校復帰が
早くできるお子さんです。
なぜなら
ADHDタイプのお子さんは
ストレスさえ自分で
コントロールできるようになれば
社会の中で他者と関わりながら
才能を発揮できるお子さんだからです。
それを知らずに
ただ闇雲に褒めたり
励ましたりしても
ただ時間だけが過ぎていくだけ...
ADHDキッズが未熟さを抱える
脳のエリアを
戦略的に育ててあげて
最短ルートで
学校復帰させてあげたい！
脳科学に基づいた
発コミュの
４つのステップで関わっていくことで
もう悩むことなく
ストレスに強い脳を
育てていくことができるんです！
そのステップと
関わり方を
電子書籍ではご紹介しますね。
受講生さんの声
小４ ADHD男の子のママ
＜発コミュ講座受講前＞
小３秋から不登校になり、学校には行きたくないではなく「無理」と言って、気力・体力ともに低下、鬱々した日々を過ごしていました。
また、ママ自身が叱ってしまう子育てから変われるかどうか不安と話しておられました。
＜受講3ヶ月後＞
小４の２学期から週２回、登校し始めました。登校した日は「楽しかった！」とニコニコ上機嫌です。今エネルギーは10％から40％まで増えたそうです。
声かけを変えるだけでこんなにも変わるんだと、正直大変驚いています。
もっと早く知りたかったです！
中２ ADHDグレーゾーン男の子のママ
＜発コミュ講座受講前＞
中1の秋から不登校になり、無気力、1日中ゲーム三昧の生活です。高学年になり、私もいつの間にか過干渉になって指摘や注意が増えてしまっていました。今は言っても動かなくなってしまいました。もともとはとても元気いっぱいで一生懸命やる子どもなので、また元気になって幸せになってほしい！と受講を決断されました。
＜受講３ヶ月後＞
まず１ヶ月で活動的になっていきました！お父さんの仕事を手伝ってお小遣い稼ぎをしたり、早朝から作業を手伝ってみんなに喜ばれたり。お友達とも会うようになりました。徐々に心に元気を取り戻していく様子が目に見えてとれ、３ヶ月で自分から「学校に行きたい！」と言い出しました！半年間やっていなかった数学の勉強も急に始めて私もビックリしています！
小６ ADHDグレーゾーン男の子のママ
＜発コミュ講座受講前＞
小５の時にトラブルが重なって、登校を渋ることがありました。発達検査は過去３回しましたが、診断は降りず。子どもの困りごとにどう対応していいのか分からず、指摘する、叱る、最後には怒鳴ってしまい、これをやめて子どもと一緒に成長していきたいと、受講を決断されました。
＜受講3ヶ月後＞
１ヶ月で本来のスポーツが得意なことを活かして、運動会の綱引きリーダーで大活躍！３ヶ月で「お母さんハグして！」と安心して甘えてくるようになったり、苦手なはずの宿題も「上手な指示だし」をマスターされたことで、声をかけずともサッと取り組めるようになりました！今はもう登校しぶりはありません。これからもこの会話術を続けていきます。
ADHDタイプの不登校は
これ以上長引かせない！
ADHDキッズのような
本来、活発なお子さんは
困りごとを早期に解消し
自信を回復して
心を元気にしてあげさえすれば
「もう一度がんばろう！」と
本当は
再び外に目を向けやすいお子さんです。
ですので
２学期以降も
ダラダラと
不登校の状態が続いているなら
お母さんの想いはあれど
関わり方がその子にフィットしていない
可能性があります。
家で1日ダラダラ過ごすことに
慣れてしまうと
脳への刺激も緩慢になるので
その結果、
なかなか動き出せなく
なってしまうから
今、おうちでの関わり方を
見直していきたい！
本当はできることが
たくさんある子なのに
休ませても
なかなか自信が回復せず、
様子を見守るだけになっているのなら
今すぐ関わりを変えて
回復スピードを上げていきましょう！
発達凸凹キッズには
可能性しかない！
改めまして、
発達科学コミュニケーション
STELLA＊Schoolトレーナー
山本みつきです！
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ADHD /ASDグレーゾーンの小５息子と
繊細でやさしい高１娘
家事が得意な夫
そして愛犬と京都の郊外で
暮らしています。
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私には夢があります！
それは「不登校」という言葉を
日本からなくすこと
子どもが当たり前に学校を選択できる
社会をつくること
先進国と言われる日本ですが、
教育という面では実は、
他の先進国の「地球３周分」ほど
遅れをとっています...
「不登校」という言葉すら
存在しない国がたくさんあって
子どもは自分が学びやすい環境を
堂々と選ぶことができます。
もし今の日本がそうならば、
不登校になっているADHDキッズは
学校に馴染まないからといって
傷つくことなく
無知な大人が
その可能性を奪うことなく
持ち前の好奇心と行動力で
自信を持って過ごしていけます。
日本の当たり前と
世界の今はイコールじゃない！
だからこそ私は、
人と関わることが大好きな
ADHDキッズが
社会の中で成長できるよう
心を元気にし、
社会に適応する力をつけてあげたい！
ママには
その子にあった
関わりと環境を整えて
子育てって楽しいって
知ってほしい！
子どもには
失敗経験ばかりで
自信をなくすんじゃなくて
成功体験を重ねさせてあげたい！
普通じゃないって
これからの時代の強みになる！
強みを伸ばして
この子にしかできない夢を
描かせたいんだ！
そんな想いで活動しています。
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息子は小学校に上がるまでは
一度も発達で引っかかったことは
ありませんでした。
ですが
小学校の入学式から
状況が一変
寒い廊下で1人、
机を出されて暴れる息子
それを涙を堪えて
見守っていたり
学校行きたくない！という息子を
無理やり引っ張って
連れて行ったりする日々...
一時期は適応できたものの
３年生の夏休み明け
ストレスが重なり
ひどい暴言、暴力
毎日の癇癪
学校や家からの飛び出しが始まり
素直だったわが子が
人が変わったように
荒れていき
挙げ句の果てに
不登校に
藁をもすがる思いで辿り着いた
「発コミュ」
「脳に届く声かけ」をし続けると
１週間で癇癪が落ち着き
１ヶ月で素直な心が戻ってきました。
ですが
親子とも自信がなくて
塞ぎこむ日々
この状態を打破するために
研究を重ね
発コミュの中でも
子どものストレスを除去する関わりが
発達凸凹×不登校の子には
大切なのだと気づきました。
「発コミュ」の中の
心を癒す会話の基本ルール
を重点的に実践してから
息子の心はどんどん回復し
３ヶ月たったある日、
「本当は勉強がしたいねん！」と言い、
今では再び学校へ
通うようになりました。
そして現在は
息子の未来を考えた時に
体験学習が多く、
自信を積み重ねられる環境が整っている
オルタナティブスクールの方が
合うと決断、
毎日元気に通っています♪
最近、ふと息子が言ったんです。
「ママ助けてくれてありがとう」って。
発達凸凹キッズは
その子に合った関わりと
環境さえあれば
困りごとは嘘のように
グングンと伸びていきます！
こんな実体験があるからこそ
昔の私みたいに悩んでいるママに
このメソッドを届けたい！
一緒に明るい未来を
描いていきませんか？
今をどうにか変えたい！
そんなママを
全力でサポートします！
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