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会話をするだけ！
ワーキングメモリを伸ばして
日記・読書感想文が
すらすら書ける！

 

■日記・読書感想文が
書けない！

■何を書いたらいいのか
わからない！

■どうやって書いたらいいのか
わからない！

■あらすじを
ヒアリングしても
要領を得ない

■感想が思いつかない

■書いた文章が
雑で読めない


などなど

苦手で
サポートの負担が大きい
夏休みの宿題
といえば…

日記・読書感想文
に頭を抱えてはいませんか？
 
 
この電子書籍では、
読み書きが苦手な子の
文章力の土台となる
ワーキングメモリを
伸ばしながら
 
日記・読書感想文が
すらすら書ける！


魔法のテンプレート
をご紹介しますよ！

 

 

無料で読む

 



 

 

会話を変えるだけ！
日記・読書感想文が苦手な子の
ワーキングメモリを伸ばす！

  

  

「日記」「感想文」
と聞いただけで
嫌そうにしたり、
固まってしまったり、
面倒くさい
というお子さん。
 
ふだんから
文章を書くことが苦手
ではないでしょうか。
 
 
日記・読書感想文を書くには
文章力が必要です。
 
考えや本の内容を整理したり
 
自分の感情と
照らし合わせたり、
 
じっくり考える力
 
が必要になります。

この文章力を支えるのが
ワーキングメモリ。

日記・読書感想文を
書くには
 
体験したことや
本の内容を
 
記憶して
 
言葉で表現する
 
必要があります。
 
この時、
ワーキングメモリを
フル稼働
する必要があるため、

「思い出してごらん？」
 
「どんなことを書きたいの？」
 
と質問するだけでは
なかなか書けるように
なりません。
情報を整理して
記憶して
アウトプットする
 
このプロセスこそ
ワーキングメモリの働きです。
 
なので

日記・読書感想文は
ワーキングメモリを伸ばす
最高の材料です！
 
せっかくなら
「とにかく提出すればいい」
終わらせず
 
わが子の
ワーキングメモリ
を伸ばすチャンス
 
に変えませんか？
 


お子さんとの
会話の仕方を変えるだけ！

ワーキングメモリ
を伸ばす会話
でテンプレートを
作成するだけで

日記・読書感想文が
スラスラ書ける！
ようになります！


「書けない！」の
根本から解消してあげれば
こども本来の
表現力が発揮！

出来ますよ！

 
ベストタイミングは今です！


 

 

  

無料で読む 

ワーキングメモリを
伸ばして
苦手な作文にも挑戦する子へ！

 

 

 


作文が大の苦手で
そもそも活字を読むのも嫌い。
本を読んで
あらすじを説明してくれても
聞いていてよくわからない。

夏休みの読書感想文に
毎年悩まされていました。

「読書感想文が書ける
魔法のテンプレートがあるんだけど
やってみない？」

と声をかけると

「何？」

と興味を示してくれました。
 
 
嫌いだから、
やりたくないから、
ではなく
苦手の根本があることを知って

テンプレートに沿って
会話の仕方を変えることで
するすると内容を引き出せました。
 
 
テンプレートが出来上がると
自分から
「頑張って清書する！」と
取り掛かかりました！

苦手意識があった
読書感想文も
息子らしい表現で
オリジナルな作品が完成し、
成功体験にすることが出来ました！
 

 

日常会話においても
説明が苦手で
順序立てて話すことが苦手。
 
 
「どうしたいの？」と聞いても
答えに詰まる息子は
気持ちを伝えることも苦手でした。
 
本に書かれていることを
頭の中で整理するのが
難しかったこと、
感情の表現の苦手さが
作文の苦手さに繋がっていることが
目から鱗でした。
 
 
会話の仕方を変えるだけで
息子らしい感想や
ハッとする表現に出会えたのは
嬉しい発見でした。
 
 
「何て書いていいかわからない！」
とお手上げだった
読書感想文を
「ぼく、書ける！」と
嬉しそうに取り組む姿に
息子の成長を感じました。

 

    

 

ワーキングメモリを伸ばす
”魔法のテンプレート”で
「ぼく、わたし、出来る！」子へ！ 

 

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改めまして、こんにちは！

覚えるのが苦手な子の
ワーキングメモリを伸ばして
ひとりで出来る子に育てる！
カテゴライズPlayメソッド
発達科学コミュニケーショントレーナーの
徳長真維です。
私には小学５年生の息子がいます。


 
息子の学校では
日記が365日の宿題です。

その日記が…
 
毎日2時間もかかる
 
何を書いたらいいのか
わからない、と
なかなか取り掛からない
 
 
「〇〇を書いたら」と
提案しても
受け入れない
 
 
テーマが決まれば
書きたいことは
スラスラ言えるのに
書こうとしない
 
書いた字は雑で
読めない
 

など
苦行の毎日。

「書くことを考えておきなさい！」
 
「今話したことを
そのまま書けばいいでしょ！」
 
「もっと丁寧に書いて！」
 
と親子バトルの日々。
 
夏休みの読書感想文に
いたっては
 
「どうやって書いたらいいのか
わからない」
 
と全く進まず
 
イライラ爆発でした。
 

ですが、
私の声かけと
”ワーキングメモリ”を伸ばす
会話に変えたことで


息子は自信をつけて

すすんで
日記・読書感想文に
取り組むことで

文章力が
グーンとアップ
しました。

すると


苦手な毎日の日記は
感じたこと
考えたことを
スラスラ書くように

なったほか
 
 
・他の宿題も自分から
取り掛かる

・苦手な漢字学習も
努力して練習する
 
 
・授業に意欲的に参加


など


学習面の自立がアップ
しました！

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2.png

私は、どんな声かけを
したらいいのかが分かり、
息子の将来への不安がなくなり
子育てがとても楽しくなりました！



この本では
私が実際に息子に実践して
効果的だった会話を
お伝えしています。


ぜひ、読んでくださいね！
 
 

 

 

   

期間限定ダウンロード
お見逃しなく！

 

  

日記・読書感想文が苦手の背景には
ワーキングメモリが弱い
という特性が隠れていることは
あまり知られていません。

お子さんの苦手の
本当の理由を知って
関わりをどう変えていけばいいのか。

文章力の苦手のカギを握る
ワーキングメモリを
会話で伸ばしながら

日記・読書感想文が完成する！
魔法のテンプレート

作文が苦手な子は


他の勉強面でも
苦労しているお子さんが
多いです。


日記・読書感想文が苦手で
自信を失くしている子だって

「ぼく、出来る！」
「わたし、出来る！」

こんな未来を届けたくて

心を込めて
書きました。


ぜひお読みください♪

 

 

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