本当は、このままではまずいと感じている。


頭では分かっているのに、つい、
目の前の子どもにイラッとしてしまう。


怒鳴りたくないのに、
また言いすぎてしまう。


優しくしたいのに、
なぜか、そんなふうにはなれない。


子どものご機嫌をうかがう生活に、
もう疲れてしまった。


誰にも言えないけれど、
わが子を心から可愛いと思えない日がある。


できることなら、
子育てから逃げ出したい。

そこまで追い詰められているのに
やっぱり諦められない。


子育てができない母親だと
思われたくない。


そして本当は、
私自身が一番、
そう思いたくなかったのです。


一人で情報を集めるだけでは変わらない。


子どもも心配。
けれど、
自分の人生まで諦めたくない。


そう気づいたお母さんから、
親子関係を立て直す学びを
始めています。

医療につながること。
スクールカウンセラーに相談すること。
診断を受けること。
それは、大事なことです。


一方で、診断名がついても、
毎日の家庭でどう関わるかまでは
教えてもらえないことがあります。
また、思春期になると、
相談や病院につながること自体を
拒む子もいます。


さらに、診断名がつかない子は、
グレーゾーンと言われながらも、
支援につながりにくく、


結局、家庭の中で
お母さんが一人で対応を抱えることに
なってしまうこともあります。


だからこそ、
家庭での関わり方は
学んで身につける必要があります。

知識だけでは変わらなかった。

だから私は、
発達科学コミュニケーションを学びました。

知っているだけでは、
家庭では戻ってしまうことがあります。

大事なのは、
迷った時に戻れる型があること。

そして、
実践を見直せる環境があることです。

ここは、うまくできるお母さんだけが
集まる場所ではありません。

一人で情報を集め、
一人で抱えて、
家庭に戻るとまた苦しくなる。

そんなお母さんが、

同じように悩むお母さんと出会い、
私だけじゃないと知り、
親子関係を立て直す決心をする場所です。

子ども一人だけを変えようとしても、
家庭の空気は変わりません。

お母さんの不安。
夫婦のすれ違い。
きょうだいへの影響。
家の中の緊張感。

それらが重なると、
子どもの暴言・暴力・無気力として
表に出ることがあります。

だから私は、
子どもだけを見ません。

今、家庭の中で
どこから整える必要があるのかを
一緒に見ていきます。

このままでは遅れる。
失敗する。
取り返しがつかなくなる。


そう思って口を出し、
親子で戦う毎日になっていた家庭でも、

 関わる順番を変えることで、
子どもの反応は変わっていきます。

大事なのは、
波がなくなることではありません。

波があっても、
親子で立て直せる関係になることです。