小学６年生の2学期から

お腹が痛い、頭が痛いと
不登校になりました。

休ませるとだんだんと
元気になり、

おうちではすっかり
前の状態に。

本人も「中学からは行く！」
と張り切っていましたが、

結局入学式だけ行き、
また「朝起きられない」状態に。

なぜ、ぶり返したのか不思議でしたが、
その理由がはっきりとわかりました。

すべき声かけ、やめるべき声かけが
わかり実践してみようと思います。

小学４年の12月から学校に
行けなくなりました。

もともと勉強を頑張っていたけど
うまくいかなくなり、
今ではまったく手を
付けなくなりました。

それどころか
今までなかったネガティブな発言が増え、
どうしたらこの不安を
ぬぐえるのか困っていました。

進級時挑戦したものの、
最初はがんばりすぎてだんだん
元気がなくなり、ぷつりと
糸が切れたようにまたいけなくなりました。

なぜそうなったのか
セミナーで理解でき、
声かけを変えるとたった1週間で
勉強を始めました。

不登校になって9か月、
「新学期は頑張る」
そう言っていた息子でしたが、

結局行けませんでした。

息子以上に私がふさぎ込んだかも
しれません。

部屋から出てこない息子に
何かできることはないかと
探していたらセミナーに出会いました。

そこで、息子の状態がはっきりわかり、
今は行かせる時ではないのだと
納得できました。

すこしでも行動を引き出せるように
サポートしてみます。

私はこだわりタイプの高2男子、
繊細タイプの中3女子、
完璧主義の小4女子の
3児のママです。

息子は小さいころから
好奇心旺盛で
目をキラキラさせた子どもでした。

それが中学受験を機に、
予期せぬ困難に見舞われます。


これまでの個性重視の子育てから
厳しい中学の波に乗れるように

手出し口出しが増えていきました。

息子は過剰適応した結果、
中学1年生の冬に

起立性調節障害に。

腹痛・頭痛、朝起きられない症状が続き、

夕方近くに起きてきても腹痛が続く。

表情から笑顔がなくなり、
部屋に引きこもるようになりました。

発症から半年間、
ただ見守るだけの絶望の日々。

こんな生活いつまで続くの⁉
この子の将来はどうなるの⁉

そんな不安に飲み込まれそうな中、
私は発達科学コミュニケーションと
出会います。

私が発達科学コミュニケーションに出会い
受講を決めた理由は

❶親が変わるペアレントトレーニング
であったこと。

❷思春期の子に気づかれずに
サポートできること。

❸一生モノのスキルになること

この3点に強く惹かれ
受講を始めました。

すると、
息子にどんどん笑顔が戻り、
会話が増え、

趣味の活動や、
学校にトライし始めたのです。

はじめはぎこちなかった五月雨登校が
だんだんと通える時間が伸びてい、

修学旅行や、科学甲子園ジュニアへの挑戦、
アメリカ留学などにもトライし始めました。

そして、1年間の勉強のブランクを乗り越え、
特待生として高校に合格します。

今では毎朝6時に起きて、
バス通学しながら

高校生活をめいっぱい楽しんでいます！

こんな変化を遂げたのも
おうちの時間を

脳を育てる時間に
変えたから！

思春期はサポートが見つからず、
進路決定の大事な時期と重なり
こじらせいやすい時期です。

だからこそ、ママが
課題に気づいたら即サポートが
鉄則です！

お子さんを苦しめるネガティブ思考をやわらげて
自分らしく選択できる人生を
歩んでほしい！

そんな思いでこのセミナーを開催します。