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発達グレーゾーンの子は、
教えない方が
勉強習慣がつきます！
勉強を嫌がるグレーゾーンの子には
どんなに上手な教え方よりも、
どんなに素晴らしい教材を
使うよりも、
まずは勉強への不安や
苦手意識をなくして、
相性の悪い”しつけ”の
コミュニケーションを捨てることで、
毎日の勉強中の問題行動は
なくなります！
叱るのではなく、褒めるだけでもなく、
脳に安心の土台をつくる
コミュニケーションに
置き換えましょう！
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ママがわが子の
発達サポーターになるから
たった３ヶ月で
勉強習慣がつきます！
発達グレーゾーンの子の
「勉強嫌い」は、
才能がない訳でも、
やる気の問題でもありません。
今のやり方が合わないだけです。
だから、
ママがわが子の
脳の発達の順番を理解して
わが子専属の発達サポーター
となって
おうちでの
かかわりを変えるだけで、
早いお子さんだと
2週間で問題行動がなくなり、
1か月でママの声かけで素直に宿題を始め、
3か月で1人で宿題を終わらせるように
なっています。
グレーゾーンの子の学習支援は
家庭に丸投げ状態です。
おとなに発達の悩みを持ち越さないように
今すぐおうち対応を始めましょう！
7,500組以上の親子が
科学でわが子を
伸ばしています！
脳が育つ、
科学的に正しい方法で
対応するから
お母さんもお子さんも
こんなに変わります！
宿題を自分でやりきれるようになりました！
before
やり始めも、やっている途中も、グズグズして
宿題に時間がかかって困っていました。
（休日は午前中いっぱいかかることも・・）
一問ごとに「コレであってる？」と確認しないと
すすめることができず、
勉強への自信のなさが気になっていました。
after
講座で学んだ通り、
日常の中で“できていることだけを見る”と決めました。
正直、できていないことを
スルーするのはとても勇気がいりました。
それでもやってみると、
娘は少しずつ自信をつけ、
宿題を自分でやりきれるようになりました。
「変わったのは、まず私の見方でした。」
（小２ 女の子のママ）
得意教科を見つけて、
自分から勉強を始めました！
before
入学直後から勉強全般につまずきが見られ、
集団行動についていくのがしんどそうでした。
宿題をやらせても理解できていないことが多く、
私が教えようとしても嫌がって聞いてくれませんでした。
このままでは普通級でやっていけないのでは？
と考えると不安で、
少しでも家で教えようと必死になればなるほど、
親子関係が悪化し、
息子の自信がなくなっていきました。
after
講座で学ぶ中で、
普通級か支援級かにこだわるのではなく、
「息子の脳をどう育てるか？」が
大切だと気づきました。
いつも他の子と比べていた自分に気づき、
息子の長所を見るようにしました。
すると、
息子は社会が得意になり、
自分から勉強するようになりました。
今となっては、
どうしてあんなにイライラしていたのか
不思議なくらいです。
（小２男の子のママ）
２か月で驚きの変化！
身のまわりのことが一人でできるように！
before
朝の支度が一人ではほとんどできませんでした。
着替えさせ、朝ごはんを食べさせ、カバンを持たせ…
全部私がやらせていました。
下の子にも手がかかり、
朝から私の怒鳴り声が家中に鳴り響いていました。
もちろん宿題も付きっきり。
どんどん寝る時間が遅くなることに焦り、
夜も怒ってばかりでした。
after
講座で学ぶ中で、
私は「遅刻をさせてはいけない」と
強く思い込んでいたことに気づきました。
でもその奥には、
“ちゃんとした母だと思われたい”という
自分の気持ちがあったと分かったんです。
その思い込みを手放し、
講座で習った通りにやってみると、
たった２か月ほどで
身のまわりのことがほとんど
一人でできるようになりました。
そして何より、
私が怒ることが激減し、
子育てがとてもラクになりました。
（小2 女の子のママ）
宿題の準備をしてから
遊びに出かけるなんてビックリ！
before
玄関にカバンを放り投げてすぐに
遊びに出かけるのが日課でした。
遊び疲れたあとは宿題がイヤでグズグズ…。
夜は私も疲れているので
イライラしてしまっていました。
after
講座で学んだ通り、
日常の中で“できていることだけを見る”と決めました。
正直、口を出さずに見守るのは
とても勇気がいりました。
それでもやってみると、
身の回りのことを自分からやるようになり、
ある日、
「帰ってきたらすぐにできるように…」と
机の上にその日の宿題をセットしてから
遊びに出かけていく姿に、
とても成長を感じて嬉しくなりました。
「私が何も言わない方が、子どもは成長するんだ」と
実感しました。
（小５ 男の子のママ）
無料個別相談に申し込む
たった４つのステップで
脳が伸びるコミュニケーションを
習得できます！
（ステップ１）
会話をスムーズにスタートさせ、
（ステップ２）
子どもが素直にさっと行動する提案をし、
（ステップ３）
子どもの感情に巻き込まれない対応をして、
（ステップ４）
子どもに成功体験の記憶を創る！
このステップ１〜４の会話を
毎日ぐるぐる繰り返すだけで、
子どもの行動がどんどん変わります！
完全オンラインで受講できるから
忙しいママでも大丈夫！
申し込み後の流れ
STEP1
「事前ワーク」に回答！
あなたの想いや
お子さんの現状を明確にする
＜12の質問＞にご回答ください！
01
STEP2
事前ワークを元に
Zoomオンラインでお会いして、
現状のお子さんの発達状況を
分析していきます。
02
STEP2
親子のコミュニケーション
の診断を行い、
お子さんの発達の課題を
整理しながら、
お子様だけのサポートプラン
をご提案いたします。
03
【注意事項】
①個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。
②万が一、
ご希望の日程に添えない場合は、
こちらから再度ご相談させていただく
場合がございます。
③お申込み後に届くメールに
記載されている、
「事前ワーク」のご提出をもって、
ご予約確定となります。
期限内に事前ワークを
ご提出いただけない場合には、
ご予約の取り消しをさせて
いただく場合がございます。
また、ご利用いただいている
メールアドレスに返信できない
ことがあり、こちらから
連絡できなくなることがあります。
事前ワークの提出後、
連絡がこない場合は、
お手数ですが、別のアドレスから
こちらのメールアドレスに
ご連絡をお願いいたします。
5593rimikusanagi@gmail.com
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グレーゾーンだからこそ、
ママがやるしかないんです！
親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの成長加速する
発達科学コミュニケーション
トレーナーの草なぎりみです！
私は、
塾講師として１４年間
約100名の発達グレーゾーンの
子どもたちとかかわる中で、
これさえなければ
勉強がスムーズにすすむ！
というものが 1つだけあることに
気づきました。
それは、
プリントをぐしゃぐしゃにする
鉛筆を折る
文句を言う
ふてくされる
泣く 怒る
途中でやめる
といった勉強中の問題行動です。
この問題行動は
子どもの発達特性を無視した
周りの大人のかかわり方によって起こる
脳の防御反応です。
私自身もかつては
塾生徒やわが子への対応を誤って
問題行動をエスカレートさせてしまい、
子どもとのかかわり方に悩んでいましたが、
「子どもを変えるのではなく、
変わるのは私なんだ！」と気づき、
脳の安心の土台をつくる
かかわり方に変えて
問題行動をなくしていったことで、
子どもたちは落ち着いて
自ら学習に取り組めるように
なりました。
脳科学×教育学×心理学の
いい所取りをした
科学的根拠のあるコミュニケーション術で
子どもの脳の発達を
加速させていきましょう！
＼教えない方が、上手く／
勉強中の問題行動を
ゼロにして
毎日の勉強習慣をつける
発達科学コミュニケーション
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