3学期の再登校のカギは
「冬休みの朝の過ごし方にある」
って知っていましたか？

ママの朝の声かけを
タイプに合わせて変えるだけ！
1日中、動かないわが子に
朝からイライラしたり
焦ることなく、



わが子にあった
脳に届く朝の声かけで
３学期の再登校は叶います。




ただ様子を見守るだけで
不登校の子どもが動き出すか？というと
決してそうではありません。

タイプ別の
脳に届く声かけさえマスターすれば

たとえ動きにくい冬の朝でも
覚醒リズムができていくので
1日中ゲーム三昧から卒業！



日中の行動量が上がって
活動的になっていくので



できることが増えていき、
成功体験が自信となって
３学期の再登校の準備が
整っていきます！

今回は、発達支援の現場で生まれた
脳を発達させる
発達科学コミュニケーションの
声かけメソッドと関わり方の中から



年間200組以上の親子と出会い
実践と証明からみえてきた
タイプ別・朝時間の声かけを
特別にお伝えしていきます！

＜発コミュ講座受講前＞
一生懸命友達に合わせている様子だが、仲間外れにされたりと学校で過剰適応している様子。そのストレスが家で爆発し、些細なことで癇癪の日々、人目を避けるよう、外へ出ることもせず、お家で過ごすことが多くなり、
関わり方に迷います。



＜受講3ヶ月後＞
本来の明るさを取り戻し、毎日登校できるように！軽く怒った時も堪えられるようになりました。何より「遅れちゃう！行ってきます♪」と小走りで出ていく姿に涙がじんわり出てきます。

＜発コミュ講座受講前＞
小５の時にトラブルが重なって、登校を渋るようになりました。発達検査は過去３回しましたが、診断は降りず。家では暴言、自分がされて嫌だったことは大袈裟に言ったり。それにどう対応していいのか分からず、指摘する、叱る、最後には怒鳴ってしまいます。

＜受講3ヶ月後＞
１ヶ月で本来のスポーツが得意なことを活かして、運動会の綱引きリーダーで大活躍！３ヶ月で「お母さんハグして！」と安心して甘えてくるようになったり、暴言ももうありませんし、登校しぶりもありません。これからもこの会話術を続けていきます。

＜発コミュ講座受講前＞
ゲームがなかなかやめられない、欲しいものが我慢できず癇癪。学校への登校回数も減っていき、こちらも感情的になってしまって一人ではうまくいきません...

＜受講３ヶ月後＞
まず１ヶ月で暴力がなくなりました！どんどん素直な子になってきて、切り替えもスムーズに。今は癇癪もないですし、なんと1時間目から学校へ、しかも自分のクラスで頑張れるようになり、ビックリしています！

ーーーーーーーーーーーーーーーー
ADHD /ASDグレーゾーンの小６息子と
繊細でやさしい高２娘
家事が得意な夫
そして愛犬と京都の郊外で
暮らしています。
ーーーーーーーーーーーーーーーー


私には夢があります！


それは「不登校」という言葉を
日本からなくすこと


子どもが当たり前に学校を選択できる
社会をつくること

先進国と言われる日本ですが、
教育という面では実は、
他の先進国の「地球３周分」ほど
遅れをとっています...


「不登校」という言葉すら
存在しない国がたくさんあって
子どもは自分が学びやすい環境を
堂々と選ぶことができます。


もし今の日本がそうならば、
不登校になっている子どもたちは
学校に馴染まないからといって
傷つくことなく


無知な大人が
その可能性を奪うことなく


持ち前の好奇心と行動力で
自信を持って過ごしていけます。


日本の当たり前と
世界の今はイコールじゃない！


だからこそ私は、
人と関わることが大好きな
子どもたちが
社会の中で成長できるよう
心を元気にし、
社会に適応する力をつけてあげたい！


ママには
その子にあった
関わりと環境を整えて


子育てって楽しいって
知ってほしい！


子どもには
失敗経験ばかりで
自信をなくすんじゃなくて
成功体験を重ねさせてあげたい！


普通じゃないって
これからの時代の強みになる！


強みを伸ばして
この子にしかできない夢を
描かせたいんだ！


そんな想いで活動しています。

ーーーーーーーーーーーーーーー
息子は小学校に上がるまでは
一度も発達で引っかかったことは
ありませんでした。


ですが
小学校の入学式から
状況が一変


寒い廊下で1人、
机を出されて暴れる息子
それを涙を堪えて
見守っていたり


学校行きたくない！という息子を
無理やり引っ張って
連れて行ったりする日々...

私は17年間続けていた
大好きだった仕事を泣く泣く辞めて
寄り添うことを選択しました。

私が近くにいたら
なんとかなると思っていたんです。

ですが...
全く違いました...

一時期は適応できたものの


３年生の夏休み明けから
今までなかったような
ひどい暴言、暴力
毎日の癇癪
学校や家からの飛び出しが始まり

結局、不登校に...

仕事も辞めて
夢や希望もなくなって


しかも、唯一の希望であった子育てさえ
上手くいかない...


もうどん底でした。


そして、
一人でやるには限界がきて
発コミュと出会うと同時に


やっぱり外に出たい！
社会とつながっていたい！と
働き出したのですが...


私、気づいたんです！


この頃から
息子に明るさが戻ってきたことを。


大切なのは
一緒にいる時間の長さではなく、


この子にあった関わり方が
できているかどうかだったんです。


発達凸凹タイプの不登校には
脳の苦手さが必ず隠れているから


「脳に届く声かけ」が必要だったんです。


発達支援の現場でつくられた
発達科学コミュニケーションの声かけで
関わると、


１週間で癇癪が落ち着き
１ヶ月で素直な心が戻ってきました。


そして

３ヶ月たったある日、
「本当は勉強がしたいねん！」と言い、
再び学校へ
通うようになりました。


だからこそ
伝えさせてほしい。


毎日働きながら
仕事も子育ても
ほんとギリギリの状態で
頑張っているお母さんへ



自分が今まで築いてきたキャリアを
あきらめて
仕事を辞めて寄り添った方がいいのかと
悩んでいるなら


環境を変える前に
お母さんの関わり方を変えてみてください。


仕事と子育て
両方叶える方法があるってことを
声を大にして
伝えさせてくださいね。


仕事も子育ても
一生懸命頑張るお母さんを
私は全力で応援しています！