まずは「また休んじゃうの？」「どうして教室に入れないの？」の親子の負のスパイラルを解消しましょう。

敏感な子の「教室がしんどい」は、ストレスを受け取りやすい脳の特性によって起こります。

その理由と対応がわかれば、感情的にならずに、発達を加速する声かけを使えるママになれます。

「ストレスを定着させない声かけ」で、敏感さや考えすぎが落ち着けば、子どもは動きだすことができます。

この小冊子がお役に立てると嬉しいです。

不登校になって３ヶ月、「行く」というので送り出すものの、帰ってくると息子のイライラが落ち着かず、私も巻き込まれて苦労していました。

人目を気にしすぎる息子は、外出もひと苦労なんだとわかり、今までの対応を変えてみようと思いました。

私の対応を変えて、子どものイライラが一気に落ち着きました。

学校に行こうとすると、泣いて嫌がる息子。お腹痛いと言ったり、「僕なんていなくなればいい」の発言に、どう対応すればいいかわかりませんでした。

冊子を読んで、息子はストレスに弱いタイプだとわかりました。

なんでもネガティブに受け取るクセがおちついて、泣いたり落ち込んだりしなくなりました。

「人目が気になる」「教室や集団が怖い」こんな状態は、見守るだけでは変わりません。

学校という環境が合わずに、ダメージを受けた子のSOSサインが「不登校」です。

そのまま無理をさせれば、こじらせ感が増して、不登校は長引くばかり。

「学校の辛さ」の背景にある、発達のつまずきは、気合いや根性で改善するものではありません。

ストレスを抱えやすい子の、荒れて敏感になった脳は３ヶ月で落ち着きます。

発達を加速する関わり方で、ストレスに強い脳を育てれば、集団や学校で疲れることがあっても、上手に回復させてあげることができます。