繊細な子どもたちの脳は
ひといちばい「刺激」を受け取るため

お家と比べ刺激が多い集団生活では
不安・緊張・疲れ・ストレスにより
負担が大きい‥のですが

目に見えない困りごとのため
「頑張ればできるでしょ」「大丈夫」と
正しく理解されないことが多いのです

繊細な子どもたちの脳は

刺激や情報を受け取る、
インプットする力が強いのに

処理する力（理解、思考）と
アウトプットする力（伝達、感情）が
追いついていないことが多く

脳のストレスが1〜2週間続くと
行き渋り、お家での感情の不安定さ、
体調不良などでSOSを出しはじめます

①ママがわが子を正しく理解すること
②先生にも正しく理解してもらうこと

です！

本書は
先生を味方にする秘訣が学べる
本です^^

毎朝泣いて登園している息子に、先生から「朝だけですよ」と言われるたびに、“どうして毎朝泣くんだろう” とモヤモヤしていました。本当は園での様子や先生が対応に困ることなど聞きたいことがあるのに、どう話せばいいか分からないままでした。

この本を読んで、日頃の感謝を伝えるところから始め、聞きたいことを伝える、そして家での様子や自分の対応も伝えること。その積み重ねが、信頼関係につながると分かりました。

先生への伝え方が変われば、関係性も変わると知り、早速試していきたいと思いました！

子どもの行き渋りが激しく、登校はいつも時間ギリギリ。「迷惑をかけてしまっている」という思いから「すみません」ばかり繰り返し、先生になかなか相談できないでいました。

読んだことをもとに、ポジティブサンドイッチで先生とお話しすると、先生も対応に迷っていた点を言葉にしてくださり、一緒に対応の仕方を考え、すり合わせることができました。

今ではわたしも子どもも、安心して先生とお話ができ、学校生活を笑顔で送れるようになりました！

先生との関わりで困った時のお守りにします！

不登校の我が子のことで、本来は子どもが学校に行けた日に一番に味方になって欲しい先生なのに、親の私でもなかなか関係性を築けない・・・。子どもだったらなおさら・・・。

こちらの書籍を参考に子どもは一日一つの質問、私は一日一つのお願いをポジティブサンドイッチで伝えると思えば、なんだか気が軽くなりました！！先生との関係づくりに気が重いお母さんにぜひ読んでもらいたいです！

不登校から復帰後、好きな授業での部分登校を続けている娘は、安心できない環境だと見通しがたたないことへの不安が強いため、「この授業、内容は何だろう」「用意するもの、何だろう」と気にすることが多いです。

そんなとき、「こんな細かいことまで聞いていいのかな」「先生お忙しいのに、迷惑じゃないかな」と、相談していいものか迷うこともありますが、先生も安心した登校につながることは喜んでくれるはず。

この本の「ポジティブサンドイッチ」の会話で、先生と連携して娘をサポートしていきたいです。

子どもは1日の大半を学校で過ごしているのに、学年が上がる程、子どもが学校のことをほとんど教えてくれないので、どう過ごしているか心配でした。

先生に子どもの様子を聞いていいのか、私の思いを伝えていいのか悩んでいました。

この本を読み、繊細な子と先生の関わり方のコツ、ママと先生の話し方がとても具体的に書いてあるのですぐに試したくなりました。繊細な子専用で、こんな本は初めてです！これは使えます！！明日からさっそく試します！

園生活、学校生活では、
ママは側にいられないので

子どもが自己表現ができる力を
育ててあげたいのですが

本書では繊細な子が先生に心を開く
裏ワザをご紹介しています^^

とってもとっても大事な
ママと先生との関係づくり^^

先生に話す時の鉄則！！
ポジティブサンドイッチの
コミュニケーションが学べます！

先生とのコミュニケーションを変え
わが子のトリセツを上手に手渡せた！

先生恐怖症だった息子が
先生に心を開くことができた！

リアルストーリーからも学べます^^