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ことばを習得するために大切なもう１つの力

配信時刻：2024-11-06 06:00:00

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◯◯◯さん

おうち療育で
知的障害キッズのことばが
ぐんぐん伸びる！

おしゃべり上達メソッド
トレーナーの白浜そらです^^

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知的障害キッズが
ことばを習得するために
大切なもう１つの力
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おはようございます^^

昨日は、ことばを覚えるには

実体験で理解力を高めることが大切

というお話をしましたが

 

 

今日は知的障害キッズの記憶力
についてお話しようと思います。

 

 

なぜことばが増えないのか

背景を理解することで

お子さんへの対応に迷わなくなるので

よければ参考にしてくださいね^^

 

記憶力は日常生活や仕事、
新しいスキルや知識を得るために

大切な役割を果たしていますよね。

 

 

短期記憶
（数分〜数時間ほど保持される）

と

長期記憶
（数日〜何年も先まで保持される）

の２種類があるのですが

知的障害の子たちは

短期記憶が苦手な傾向があって

 

 

一度に多くのことを

数分〜数時間でも

覚えていることが難しいんです。

 

けれど、それなら

長期記憶にしてしまいましょう^^

 

 

長期記憶として定着させてしまえば

理解にもその後の行動にも

つながっていきますよ^^




わが家の知的障害キッズ
あこちゃんも短期記憶が苦手だなぁ
と感じていました。


例えば、保育園から

帰ってきたあこちゃんに私が

 

 

靴を脱いだら

手を洗って

ご飯食べようね！

 

 

と、一気に伝えても

靴を脱ぐところまではできるけれど

その後の指示が伝わってないよ〜


なんてことが起こって
イライラすることもありました（汗）


けれど、今は伝え方を工夫して
長期記憶にすることで
指示がなくても1人でスルスルと
できるようになっています^^

 

じゃあどうやったら

長期記憶として覚えていけるのか

伝え方のポイントは３つ

 

 

① ひとつずつ伝える

いっきに情報を伝えるのではなくて

 

くつ脱ぐよ〜

 

↓（靴を脱いだら）

 

くつ脱げたね〜^^

じゃあ、手を洗おうか？

 

というように、ひとつずつ伝えて

お子さんの脳で情報を処理する時間を

準備していきましょう！

 

② 繰り返し伝える

 

何回言えば覚えるの！？
と思ってしまうかもしれませんが
ここは脳の特性だと割り切って
何度でも伝えてあげてください^^

繰り返し聞いて、経験することで

長期記憶になっていきます。

 

③ 動機づけをする

 

「この情報は覚えておきたい！」

という動機づけ（意欲）があると

定着しやすくなります。

 

お母さんの肯定の声かけで

うれしい！楽しい！

という感情と結びつけることで

脳が「覚えておきたい！」と
判断してくれますよ^^

 

 

 

この３つを意識すると

記憶力がぐっと高まって
ことばを伸ばすことができるので

ぜひ試してみてくださいね♪


ではまた^^

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埼玉県在住

特別支援学校１年生
知的障害のある自閉症の長女
と年中さんの次女、夫との
４人家族です♪

芸人の
小島よしおさんが大好き^^

おっぱっぴー♪
All People Peace
は私の創りたい世界

子どもを楽しませる天才に
私自身もトリコです（笑）

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改めまして

おうち療育で知的障害キッズの
ことばを伸ばす専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナーの白浜そらです^^




私には夢があります！

知的障害キッズの親子が
疎外感を感じる
セカイは変えられる！

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大好きなお出かけできないママが

わが子との
おしゃべりもお出かけも
諦めなくていいんだ！と

お子さんと全力で楽しめる
ママが増えてほしい！


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おしゃべり上達メソッドで
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