賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

できないことを隠しいていた小３男子が苦手にチャレンジ！乗り越えた方法を公開します＾＾

配信時刻：2023-11-12 08:30:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

おはようございます＾＾



昨日は、長男を連れて、
天才スーパーキッズLabで
何をしよう〜？と


ネタを探しに
JAXAの一般公開に行ってきました＾＾


その中でこんなの見つけました！




マイクラで月面で遊べるゲームです。


月面ローバーや宇宙服、
月面探査機「かぐや」の
情報を元に作られたゲームが
この冬リリースされます。


今年中にリリースします。
なので、待っててくださいね＾＾
とJAXAの職員の方が言ってましたよ。



今日は、
Instagramでも予告した通り、
できないことを隠していた子が
苦手を克服した話を
生徒さんからの報告をもとに
お伝えしますね＾＾



__________________

できないことを隠していた
小３男子が苦手にチャレンジ！
乗り越えた方法
__________________

ちょっと間違えたり、
できないことがあると、
自分はだめなんだと思ってしまう

小３男子Rくんのママからの報告です。


お母さんの報告を元に
私からの解説を入れて行きます。


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今、息子は3年生、
音楽ではリコーダーを使います。

しかし、先生からは
「一緒に吹いてほしいんですけど、CD係になってます。。。」

と言われていました。

そして、学習発表会が近づき、
「リコーダーを毎日持ち帰るので家庭でも練習してください」

と時間割に記載されていました。

しかし、息子は全く持って帰ってきませんでした。


解説：
この時点では、Rくんは、
リコーダーが苦手なことが
バレたくないので、
吹かないという選択をしていました。

しばらくして、リコーダーを持ち帰ってきたので、

「リコーダー持って帰ってきたんだねー」と持って帰ってきたことに着目してその日は終わり。


Good！ポイント：
子どもができるようになるために
スモールステップでできたに注目しています＾＾


リコーダーができるようにすると
いうゴールに向かって、

まずは、リコーダーを家に持ち帰るができたことを褒める！


苦手なことに取り組む時には、
スモールステップでできたことを
褒めて行きましょう＾＾

 

更に数日後
「リコーダー持ってきた」と自己申告してきたので、

「持って帰ってきたんだー、
goodじゃん」と返事して、

「どんな曲やってるの？」と譜面を一緒に見て、その日は終わり。

更に数日後、
リコーダーを持って帰ってきた時に

「できるかどうかは別として、この中から１曲だけ練習してみない？」と提案。

「まぁ、考えとくわ」とのことでした。

後日、またリコーダーを持ってきたので、

「できるかどうかは別として、１曲一緒にやってみよっか」と声かけ。

「ん－やってみるかー」とのことで練習スタートできました。

練習を始めると本人にとってはものすごく困難なことのようで、

「んぁぁぁぁぁ！！！！！」と頭を掻きむしり、泣きながら練習していて、

見ているのはちょっと辛かったのですが、

「絶対にやめない、みんなから遅れているからマスターしたいんだ」と言ってやめようとしませんでした。

私はリコーダーの特性と気を付けるポイントを教えつつ、

「今の○○の音が良かった」「最初のフレーズうまくいったね」「１段目うまくいったね！」と

とにかくピンポイントでできていることを述べていきました。

 

すると、次の日には、「ちょっとリコーダーやっとくかな」と自ら練習を始め、

２曲目、３曲目も練習し、

３日目には音がぴーひゃらしてしまっても、

「あ、今はここがきちんと押さえられてなかった」など、

自分で修正点を見つけつつ練習できるようになってきました。

 

この出来事から、
「譜面は読める、曲もわかってる、でも動作が付いてこない」という状況で、

頭の処理速度は速いが動作と一致しずらくて苦しい、ということや

完璧主義でできていない自分が許せない、

だから「やらない」という選択をしている、

ということなどの特性が、

「あぁ、これか・・・」とよくわかった気がします。

学習発表会当日は
鍵盤ハーモニカにすると、
先生と話し合ったみたいなので、

リコーダーは吹かないかもしれないし、

今後も音楽の授業では吹かないかもしれないです。

でも、苦手にトライすることができたし、

おウチリサイタルでいいじゃん、と思いました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

生徒さんの報告は、
ここまでです。


今日のポイントは、
苦手なことは
スモールステップで克服しよう！


このメールを読んで、
感じたことをこのメールに
返信する形で教えてくださいね♪


また、この生徒さんみたいに
我が子に苦手にチャレンジしてほしい！


そんな方は、こっそり
連絡をくださいね。


申し込みが多いため、
公に募集はしていませんが、
根本的に問題を解決する講座の
個別相談会にご案内します＾＾

『I lave a challenge』

チャレンジで人生を楽しくしよう♪

 

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない

そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、

▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
https://note.com/earth_lab/portal

※「この子のために変わりたい」と決めた方へ  
個別相談は不定期でご案内しています

※バックナンバー・詳細プロフィールはこちら
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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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