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「今日何した？」に答えられなかった子が、園での出来事を話せるようになりました

配信時刻：2026-09-01 10:30:00

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◯◯◯さん

こんにちは^^
今川ホルンです。

昨日、

「今日、幼稚園で何した？」に
答えられなくてつらい・・・

というお話をしました。

実はこれ、

自閉症の年長さんのママから
本当によく聞くお悩みです。

「今日、誰と遊んだの？」

「何が楽しかった？」

と聞いても、

無言でどこかにいってしまう。

だけど年長になると、
周りのお友達はどんどん
園であったことを話せるようになります。

だからこそ、

「うちの子も、
園であったことを
自分のことばで話してくれたら…」

と思いますよね。

今日は、

「何を考えているのかわからない」

と悩んでいた
あるママと男の子のお話をします。

自閉症で知的障がいのある
男の子を育てているママさん。

年長の時は、

ことばが2語文から
なかなか増えず、

何を考えているのか
わからないことに悩んでいました。

だけど年長さんの時に
自分でできることはしてあげたい！

私と一緒におうち療育として
発達科学コミュニケーションを学び、

わが子の発達に合わせた関わりを
積み重ねていくと、

ある日、

「ママ、〇〇ちゃんと
どんぐり遊んだ！」

と、

園であったことを
文章のようなことばで
話してくれるようになったんです^^

さらにこのママさんは、

「ことばを増やす」だけではなく、

わが子のことばは
今どの発達段階にいるのか？

次はどんな力を
育てたらいいのか？

を見ながら
関わりを続けました。

すると5ヶ月後、

「ママ、なんで〇〇なの？」

と、自分から
質問するようになりました！


支援級に入学し一年生では

「明日は学校ある？
学校ない？」

など、

質問のレパートリーも
どんどん増えていきました。

これって、

ある日突然
ことばが増えたわけではありません。

ことばの発達には、

ちゃんと工程があるからです。

だから、

「もっと話しかけなきゃ」

「質問に答えられるように
練習させなきゃ」

ではなく、

まず知ってほしいのは、

「うちの子のことばは、
今どこまで育っている？」

ということ。

今いる場所がわかれば、

次に育てたい力が
見えてきます。

そこで9月2日・3日・9日に、

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このセミナーでは、

「ことばの発達78段階」

を使って、

わが子のことばは
今どこまで育っているのか？

次にどんな力を
育てたらいいのか？

を一緒に見つけていきます。

「今日、幼稚園で何した？」

と聞いたとき、

いつか、

わが子のことばで
園であったことを聞きたい。

そして小学校に入ってからも、

楽しかったことも、

困ったことも、

「今日ね、こんなことがあったよ」

と話せる力を
育ててあげたい。

そんなママは、

まずはこのセミナーで

わが子のことばの「現在地」

を一緒に見つけましょう^^

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とっても嬉しいです^^

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▼プロフィール▼

元療育施設の臨床心理士

群馬県生まれ
埼玉県在住

ママの声かけで自閉症の子の
「ことばの脳」が育ちます！

 

7000人以上のママ・パパが実践している
脳を育てる声かけメソッド
発達科学コミュニケーションで
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