楽験☆エジソントレーニングメール講座 - バックナンバー
「ママ、見て!」その10秒が、子どもの世界を広げる
配信時刻:2026-08-28 21:30:00
- ◯◯◯さん、こんばんは。
失敗を恐れる繊細っ子が
自分で考えて行動できる子になる実験あそび
楽験☆エジソントレーニング主宰の
石橋まなみです。先日、小2末っ子と
二人で山を歩いていたときのこと。
少し先を歩いていた娘が、
突然、立ち止まりました。「ママ、見て!」
何か見つけたのかな?と思ったら、
両手を
ぐーーーーっと上に伸ばして、身体をくねっ。
「これ、なんでしょう?」

……???
娘が見ていたのは、
一枚の葉っぱでした。どうやら、
葉っぱの形を
身体で真似しているらしい(笑)
(これです。確かに似てる!笑)
そこから始まった、
娘の「葉っぱモノマネ大会」。細長い葉っぱを見つけると、
シュッ!
大きく広がった葉っぱを
見つけると、バッ!葉っぱを見る。
身体を動かす。
また葉っぱを見る。
「じゃあ、これは?」
私も面白くなって、
変な形の葉っぱを探し始めました。すると今度は、
娘が地面にしゃがみ込みました。何かと思って覗き込むと、
そこには小さな虫。娘はじーーーーっと見つめて、
虫が動くと、「ぴーーーーーっ!」
と奇声を上げる。手足をバタバタ。
何してるか聞くと、
こっちにこないで!と
虫に話しかけているらしい(笑)私はその姿を見ながら、
なんだか面白くなってきました。だって、
私にはただの
「葉っぱ」と「虫」だったものが、娘には、
真似したくなる相手であり、
話しかけたくなる
相手になっている。しかも、
「この葉っぱは何ていう名前?」
とも聞いていないし、「この虫は何を食べるでしょう?」
なんてクイズもしていません。なのに娘は、
よーーーく見ている。形を見て、
動きを見て、
違いを見つけて、
自分なりに関わっている。
私はこのとき、
「あ、こういう時間って
すごく大事なんだな」と思ったんです。

実はこれ、
発達の世界では
「共同注視」と呼ばれる
関わりのひとつです。
親子で同じものを見て、「ママにはこう見える」
「この子にはこう見える」
と、一緒に面白がる。
そんな小さな時間の積み重ねが、
「ママと一緒に見ていいんだ」
という安心感につながったり、同じものを見ても、
「感じ方って違うんだ」
と知る経験にもなっていきます。
だから、
こどもの「ママ、見て!」
に対して、何か気の利いた声かけを
考えなくても大丈夫。むしろ、
この土日にやってみてほしいのは、「それ何?」
「なんで?」
と質問することよりも、
まずは一緒に見ること。
たとえば、
「ほんとだ!」
「おもしろいね」
「ママには〇〇に見える!」
それくらいでいいんです。
正解を教えなくても、
知識を足さなくても、
立派な学びの時間になります。
私たちはつい、
こどもに何かを
学ばせようとすると、教えたくなるし、
質問したくなるし、
意味をつけたくなります。
けれど、
こどもが世界を
面白がり始める瞬間って、もっと
自由なのかもしれません。葉っぱになってみたり。
虫と話してみたり。
「なんか面白い!」で
しゃがみ込んでみたり^^
そこに、正解なんてない。
だから私は、
実験あそび”楽験”で育てたいのも、科学の知識を
たくさん覚えることだけ
ではなくて、/
いつもの世界に
「なんだろう?」を
見つけられること。\
コップ一杯の水も、
葉っぱ一枚も、
小さな虫一匹も、「なんだろう?」
と見つめた瞬間から、こどもにとっては
遊び場になります。
明日、
帰り道でも、
公園でも、
スーパーまでの道でも。
お子さんが突然、
「ママ、見て!」
と立ち止まったら、ほんの10秒だけ、
その子が見ている世界を
一緒に覗いてみてください。同じものを見ているのに、
「そんなふうに見えてたんだ!」
という発見が、
きっとあるはずです^^今日もがんばる
こどもと自分に花マルを\(^o^)/
私も、今日も実験していきます!Copyright©2026 Manami Ishibashi All Rights Reserved.
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