楽験☆エジソントレーニングメール講座 - バックナンバー
繊細っ子の行き渋りに悩むなら、アウトプット力を育てよう!
配信時刻:2025-03-26 08:30:00
◯◯◯さん
失敗を恐れる繊細っ子が自分で考えて行動できる子になる実験あそび楽験☆エジソントレーニング主宰の石橋まなみです。
おはようございます!
「なんか最近
イライラしちゃって…」
と友達に話しているうちに、「私、本当は
自分の時間がないのが
つらかったんだ!」と自分の本音に気がついた、
なんてことありませんか?^^
繊細っ子の行き渋りには、
なぜアウトプット力が大切なのか?理由の1つ目は、
自己理解が進むこと!こどもに
「なぜ学校に行きたくないの?」
と聞いても、なかなか的を得ない
回答しか返ってこない…
ということはありませんか?自分が何が嫌なのか
納得できないのか
自分でも分かっていません。「自分はどう生きたいの?」
という自己認識は通常13歳ごろから発達するとも
言われています。そもそも繊細っ子は
深く考えすぎる特徴があり、
アウトプットも苦手。本人も
なんでこんなに
イライラするんだろう???
と分からず困っているのです。
自己理解を深めると、
「とにかく学校が嫌なの!!」
と癇癪〜!!↓ ↓ ↓
「算数は好き。だけど、
給食を食べ残さないか心配」「友達に会いたい。だけど、
先生の大きな声が嫌だなぁ…」など、
行きたくない理由を
分解できるようになっていくので
対策を取りやすくなります。うちの子は
小さすぎて難しいかもしれない…
と思われるかもしれません。もちろん、
ここまで言語化できたら
一番いいですが、サポートのゴールは
こどもの自立です。たとえ4歳の
お子さんであっても、自分の考えを言葉にする
練習ができているかどうかで
そもそもの癇癪が減り、親子の信頼関係や
こどもの自己効力感が育ちます。まだ小さいから…と見守らないで
アウトプットの練習は
早く始めた方がいい!そのために
オススメな楽験を、
今日は1つご紹介しますね。それは、
なぞなぞトレーニング!ーーーーーーーーーーー
1)「あ」のつくもの持ってきて!
2)親子で分かれて部屋の中から
「あ」のつくものを探す3)背中に隠して持ってくる
4)「せーの」で持ってきたものを
見せ合うーーーーーーーーーーー
準備のいらない思考あそび、
カンタンでしょ^^?けれどもこれは、
高学年のお子さんも
夢中になって遊べます!先になぞなぞトレーニングに
挑戦してみた方からは
こんな声が届いています。↓ ↓ ↓
ここから
ーーーーーーーーー
ほがつくものの時に
何も持たずに
「出来た」と伝えてきました(^^.)なんで何も持ってないんだろう?
聞かずに答えるのを待っていると
子どもから
「ほっぺ」と
物ではなく体の一部を
探してきました^^楽しいからもっとやりたい
と催促されました^^(小3男子のママ Mさん)
ーーーーーーーーー
ここまで
↑↑↑
いかがでしたか?
この子は当時学校へ行けず、
言語化がそもそも苦手な
男の子でしたが、アウトプットを楽しんでいる様子
が伝わってきますよね^^
なぞなぞを
いろんな問いにアレンジしながらこどものアウトプットを
引き出して
遊んでみてくださいね!【今日のプチ楽験(楽験)】
「今からなぞなぞで遊ぼう!
あのつくもの、持ってきて〜!」*今日のプチ楽験は、おやこの考える力を育てるヒントになるワンアクションをお届けします*
~解説~
大切なのは
こどもが自分で考えて、
アウトプットできること!「正解する」こと
ではありません。例えば
「あ」のつくものと言って「らあめん」を持ってきたり
することもあるのですが笑、「それは違うよ」
と正すのではなく、「確かにそれもあが付いてるね!
良く気づいたね^^」とハイタッチしてあげてください♪
まずは家庭の中に、
「この場は自分らしくいられる」
「本音を言っても大丈夫」という心理的安全性を
育むことが
ファーストステップです!一緒に楽しみながら
実践していきましょう^^今日もがんばった
こどもと自分に花マルを\(^o^)/
私もがんばります!Copyright©2025 Manami Ishibashi All Rights Reserved.
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