楽験☆エジソントレーニングメール講座 - バックナンバー

娘が同級生にいじわるを言われた…間に入って注意すべき？

配信時刻：2024-06-18 21:30:00

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こんばんは！
石橋まなみです。

 

学校からの帰り道、
後部座席から
「やーーめーーてーー」
と喧嘩しそうな声。

　

 

「なにしてるの！？」
と振り返ったら、
こんなに嬉しそうに
笑ってました♡

　

「水筒のお茶、飲んじゃうぞ〜」
といいながら、きゃっきゃと遊ぶ姿に、
すごーーーく幸せになった午後でした。

　

 

◯◯◯さんは、どんな一日でしたか？

 

　

さて、今日のテーマは
ーーーーーーーー
コントロールできることに
注力しよう！
ーーーーーーーー
というお話をします。

　

わが家は
双子の長女が知的学級、
次女が通常学級に通っています。

　

今朝は
こんなことがありました。

　

付き添い登校で
玄関まで行った私を見て、

　

「なんでお母さんに
　付いてきてもらってるの？」

　

と次女に大きな声で
話しかけてきた子がいました。

　

彼は知的学級に通う
長女の存在も知っているので、

　

おそらくからかい半分で
次女に声をかけて
きたのだと思います。

　　

次女は
「私はひとりで通えるけど
　長女ちゃんがいるから・・・」
と言い訳のように
話していました。

　　

こんなときに、
◯◯◯さんなら
どうしますか？

　

ここで大切なのが、

コントロールできることに
注力しよう！

　

人道的にNGな行為は
即座に止めますが
　

グレーな関わりに関しては
スルーします。

　

なぜなら、
娘の同級生は
「コントロールできないもの」
だからです。
　
　

 

この男の子に
私が意見することも
できますが、

　　

日常生活の中では
娘が彼とコミュニケーションをとり
乗り越えていくもの。

　

だからこそ、
私が対話すべきなのは、

　

この男の子ではなく
わが子である次女なのです。　

　　

今日も帰宅後に
次女と対話して、
彼女の捉え方を確認しました。

　

「今日こんなことがあったけど、
　その時にどう思った？」

　

次女は少し考えてから
「どうも思わなかった」と
遠慮しながら口にしました。

　

「そう思ったんだね」
と認めた後に
ママの意見を伝えました。

　

「平等と公平の
　違いって知ってる？」　

　　

（塩畑貴志さんnoteよりhttps://note.com/soltyy/n/n306ae43a0b38）

 

目が悪い人が
本を読みたいと思って
メガネの力を借りる。

　

これって、恥ずかしいこと？

　

山口県に住んでる人が
ディズニーランドに行きたい
と思って新幹線の力を借りる。

　

これって、恥ずかしいこと？

　　

じゃあ、
みんなと一緒に登校したい。
だけど、１人だと心配。
だからママの力を借りる。

　

これって、
恥ずかしいことだと思う？

　

彼にどうこう
言うつもりはないけど、

　

あなたがどう捉えているかが
気になって
ママの意見を伝えてみた。

　

あなたはどう思う？

　

＊＊＊＊

　

こんな話を
小学校１年生の娘と
しています^^

　

彼女はここまで聞いて
私の伝えたいことを
しっかり受け止めてくれ

　

「お母さん、聞いて。
　私は恥ずかしくないよ。」

と教えてくれました。

　

他人がどう思うかより、
それをわが子がどう捉えるか
の方が100倍大事！

　

コントロールできることに
注力しよう！
というお話でした。

　　　

今日もがんばる
こどもと自分に花丸を＼(^o^)／
おやすみなさい！

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＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＜NEW＞YouTubeはじめました！

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見るだけで、楽しく学べる！
勉強が大好きになる考える力を伸ばす
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家事しながら、移動しながら、
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＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

楽験☆エジソントレーニングとは？

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

こどもの笑顔の量は
６歳までに決まります。

　

これから関わる人で、
こどもは変わります。

　

「勉強しなさい！」
という大人に出逢ったら
勉強はやらなければいけないもの
に変わります。

　

「言うことを聞きなさい！」
という大人に出逢ったら
自分で考えない子に育つんです。

　

だからこそ、
小学校でたくさんの
「やりなさい」に出逢う前に
自分で考える力を育ててあげたい。

　

そして何より、
ママとのあったかい思い出を
こどもたちに残してあげたい。

　

私と同じように
この子の幸せを
想い願うママのために

　

ママと遊べば遊ぶほど
考える力が育つ！

　

”あそぶ”を通して”生きる”を学ぶ
子育てメソッドを開発しました！

　

伝えたいのは、ただの学力や
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この先こどもたちが
壁にぶち当たったとき、

　
「じゃあどうする？」
と夢中になって考えた
ママとのあったかい記憶が、
一歩進む勇気に変わる。

　　

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生きる力を育む家庭教育を

　　

３歳〜10歳の子のママに向けて
楽験☆エジソントレーニングの
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楽験☆エジソントレーニングで
子育てがもっと楽しくなりました！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

Before
ASD/ADHDのわが子が心配で
無理やり勉強をさせてしまい、
勉強ギライに。毎日ゲームばかり。

　

After
ゲームの時間を自分で決め、
ごほうびなしでも
自分から宿題ができるように！

　

【Kさん　ADHDとASDの傾向がある小1＆小5男子のママ】

Kさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/533882/

　　

 

Before
あまのじゃくで素直にコミュニケーションが取れなかった娘。
　
声をかけても宿題はやらず、
毎日が親子バトルでした。

　

After
自分でスケジュールを考えるように
なり、親子バトルゼロ！
　　
苦手なことにも自ら挑戦し、
嫌いだった漢字ノートに
今は花丸がいっぱい並んでいます^^

　

【かなこさん　こだわりの強い小3女子含む３児のママ】

かなこさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/604861/

　

Before
テストの点はそこそこ取れるのに
漢字ドリル・計算ドリルで癇癪。
かけ算につまづき、不登校に。

　

After
自分で計画をして、チャレンジタッチを使って授業の遅れを取り戻した。半年後には登校できるように。
　

【Mさん　繊細で不登校になった小3女子のママ】

Mさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/653704/　

 

　

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楽験☆エジソントレーニング主宰
石橋まなみプロフィール

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

兵庫県生まれ、山口県在住。
元理科の先生。
　

ASD＆知的ゆっくりさんの長女
横断歩道も渡れない超繊細さん次女
あまのじゃくなHSS型HSC末っ子の

　

７歳双子&５歳の三姉妹の母です。

　

私には夢があります。

　

「国語、算数、らっけん♪」

らっけんを当たり前に選べる
世の中にして、

　

日本を世界一
こどもが幸せな国にする！

　　　　

企業や社会が求める人物像は
すでに変わりました！

　

正解を解くより、
問題を発見する人。

　

生産性を上げるより、
遊びを取り入れる人。

　

いままでの知識に頼るより、
学習し続ける人。

　

21世紀型スキルの全てに
関わるのが「考える力」です。

　

その力を、
ドリルやアプリや塾ではなく

　

毎日の人と人の関わりの中で
こどもたちに育んであげたい
と思っています。

　

うちの双子は真逆の性格です。
超マイペースで
特別支援学級に通う長女と
繊細でいつも人目を気にする次女。

　　　

学校という枠の中では
学ぶ教室さえ違いますが、

　　　

「やりなさい」の枠をとっぱらった
おうちの中では
目を合わせて笑い合い、
学び合っているんです。

　　　

教育は、もっと自由で、
楽しんでいい！

　

決められたことを
ぐるっと反転させるような
考え方のトレーニングや

　 　

そんなのあり？と
言われるアイデアを
わかりやすく伝える
トレーニングがあったら。

　

どんな失敗もぶっ飛んだ考えも
誰にもバカにされない
安心安全の環境があったら。

　
　

性別も障害も年齢も超えて
笑いながら学び合える
時間の価値を知っていたら。

　

できないことは
できる方法を探すし、

わからないことだって
知ろうとする努力をする。

　

いじめに心を痛めることも
分かってもらえない悲しさに
命を断つことも少なくなる。

　

と信じています。

　　　

「国語、算数、らっけん♪」

らっけんを当たり前に選べる
世の中にして、

　

日本を世界一
こどもが幸せな国にする！

　　

ママとこどもが
笑い合い、学び合える、

優しくてオモシロイ家庭教育が、
そのハジマリです！

　　

そんな楽しい教育改革を
私と一緒にはじめていきませんか？
 　

 

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楽験☆エジソントレーニング主宰
石橋まなみ

　

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