楽験☆エジソントレーニングメール講座 - バックナンバー
【体験談】教員時代、子どもに授業を丸投げしたことがあります。
配信時刻:2020-04-16 13:10:00
- ◯◯◯さん、こんにちは!
子ども才能ナビゲーターの
石橋まなみです。前回は、
「子どもの好きなこと」を軸に
アウトプットする方法を考えること
をお伝えしました。
→詳しくはこちら今日は、教員時代の
私の授業の一コマをお伝えします。とにかく
「やらされること」
が嫌いだった私。子どもたちにもなんとか
主体的に取り組んでほしい。でも
教えないといけないものは
教えなきゃ・・・
というジレンマの中で
私が生み出した授業の1つ「何してもいいから
コレ説明して!」という授業。
コレ、
たま~に使うと効果的なんですけど難しい概念や
間違いやすい言葉などが
出てきたときに50分の授業をフルに使って
たった1つのことについて「説明してー!」
と子どもに丸投げする!という
あまり校長先生には
見てもらいたくない授業です(笑)でも、それがね、面白いの!!
例えば中三の時に
「受粉」と「受精」という
言葉が出てくるんです。違いがややこしいし、
ニヤニヤされて変な雰囲気になるのも
嫌じゃないですか(笑)だからクラスで4人組になって
「20分後に
「受粉」と「受精」の
違いを発表してもらいます!」と生徒にぶん投げちゃう。
そうすると子どもたちは
「まず、受粉と受精って何?」
となって、
教科書を読み始める。教科書を読んだら
分からない人は分かる人に聞いて、
班でどう発表するか考える。ホワイトボードで
説明する班もあれば「花粉役」「めしべ役」
なんかに分かれて
劇を始める班もあれば恋愛劇に見立てて
ドラマのように語り始める上級者も!
(もちろん爆笑です)!もーーー
見てる方もめちゃめちゃ面白いし子どもたちもしばらくは
忘れないんじゃないかな。これがまさに
「意味記憶」を「体験記憶」に
していく過程なんです。→わかんない人はこちら!
これの何がいいかって、
記憶に残りやすいだけでなく、子どもに任せれば任せるほど
子どもがどんどん
輝き始めるんです!私はそれを知ってます。
だから、お母さんにも、
お子さんの輝かせ方を
知ってほしい。例え理科が嫌いでもいいんです。
おうちじっけんがきっかけで
「こうすればこの子が輝く!」
という成功パターンを
見つけてもらいたい!そんなふうに思って
おうちじっけんをお伝えしています。最後までお読みいただき、ありがとうございました!またメールします^^子ども才能ナビゲーター石橋まなみCopyright©2023 Manami Ishibashi All Rights Reserved.
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